学生社会实践活动记录表优秀范文15篇
学生社会实践活动记录表怎么写？难忘的社会实践结束了，回顾过去的实践活动，倍感充实，收获良多，那么我们需要好好地进行总结了。为了大家学习借鉴，下面小编给大家整理了学生社会实践活动记录表相关内容。
学生社会实践活动记录表（篇1）
活动主题：
关注环境保护，美化我们的家园
活动地点：
凤凰社区、镇政府、广尝汽车站
活动时间：
__月__日---__月__日
活动内容：
清洁小广告及乱贴乱画
参加人员：
九年级(1)班全体同学
活动安排：
我们的主要目标是清除墙上所有乱贴乱画内容。我们将班级分组，实行包片到人的制度，并自带了所有需要的工具。每个小组内又有不同分工，有人专门负责涂掉乱画的痕迹，有的人带来了小铲子，水桶等，专门负责将乱贴的小广告清除。
活动感受：
天虽然很热，但是，大家热情很高，为了能清理的更加彻底，走遍了每一条大街小巷。通过本次社会实践，给我们带来的巨大影响，它使我走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去磨练意志，在实践中检验自己。这几天的社会实践虽然比较辛苦。看到得到改善的村容村貌我们都品尝到了成果的喜悦。希望通过我们的行动，可以让大家意识到美化环境，人人有责的重要性。
学生社会实践活动记录表（篇2）
活动主题：感受乡镇变化
活动地点：明水附近二排头村
活动时间：活动内容：参观村庄
参加人员：七年级(五)班
活动内容摘要：
改革开放以来，在中国共产党的领导下，农村发生了翻天覆地的变化。生产力发展了，村民生活水平不断提高了。作为鹤中的学生应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出发生变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡的责任感。故此利用这个假期之际，参观二排头村，经济发展较快，村民生活水平远远高于其他村庄，我们将通过参观调查访问，探求化林发展的原因。
具体内容如下： 1.调查居民近年来人均收入增长情况制成统计表; 2.收集家庭生活各项消费支出，制成统计表;3、通过访谈长辈或观察法归纳出环境建设、文化发展方面的变化，制成课件或拍成照片; 4.实地参观村庄，近距离感受工农业发展。
学生社会实践活动记录表（篇3）
活动主题：
红色记忆，缅怀先烈
活动地点：
马鞍山
活动时间：
5月20日
参加人员：
高三全体人员
活动内容：
在班主任的带领下，八年级全体师生整装待发。一声号令，彩旗飘扬，歌声震天，大家向着心中的革命圣地―马鞍山进发。
孩子们像一匹匹脱缰的小马，蹦蹦跳跳，说着笑着，行进在蜿蜒的盘山公路上。一路的自然景色，是那么迷人，是那么鲜绿。
到达马鞍山后，在年级老师的指导下，开始陆续进入红军纪念馆参观。一张张古老的照片，一尊尊鲜活的雕塑，让我们走进了那个难忘的`革命战争年代，仿佛看到了红军战士冲锋杀敌的身影和徐总指挥的镇定自若的大将风度。认真看着照片下的解说，认真倾听工作人员的解说，我们热血沸腾，对英雄的敬慕之感油然而生。
革命老人们给孩子们讲那战争年代的故事，看到孩子们天真纯朴的眼神、老师们严肃的表情、工作人员热情的笑脸都无声的装点并振奋着大山的每一个角落，也深深地感染着我们每一个人的心。
学生社会实践活动记录表（篇4）
时间：____
地点：生态园
组织者：自定
内容：去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识，扩大视野，深入了解野生动植物
感想：通过这次活动，让我认识了很多动植物，也让我知道了我们要去保护这些动植物，保护大自然中的宝贵物种。
主题：为人民服务，打扫卫生
时间：____
地点：某某小区
内容：打扫小区卫生，改善社区环境，打扫社区内球场及活动场的卫生。
服务对象评价意见：打扫的比较干净，劳动积极性很高，很有带头组织能力，在这次社区卫生劳动实践中，做的很好。
感想：这次劳动，是我得到了很大的收获。既锻炼了身体，学到了为人民服务，不怕脏不怕累的优良品质。又懂得了奉献精神的重要性。俗话说“送人玫瑰，手留余香”明白了帮助别人，同时是提高自己的机会。让我们爱护环境，人人有责的观念深入我的内心。积极承担自己的责任，才是获得别人尊重的基础，以后我一定将这种精神继续发扬下去。
我也是高中生，社会实践是跟毕业有关的，跟高考时没有关系的，不过你没毕业当然不能高考。
学生社会实践活动记录表（篇5）
一、活动目标：
通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动，提高学生参与社会公共文化服务能力。
二、活动内容
(一)、时间安排：
__月__日上午
(二)、活动地点
__图书馆
(三)、活动方式：
1、整理自己负责图书室的图书，及时提醒别人借阅书籍要归还原处，保持图书室的干净整洁环境。
2、公共图书室，可轮流进行整理。
(四)、活动内容：
1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按目录摆放好，方便读者查找。
2、活动中，发现有破损的.图书可以协助图书管理员进行保护性修补。
3、在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正，告知图书摆放等相关信息。
(五)、活动流程
1、前期准备
写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。
2、活动中期
(1)联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。
(2)活动可以开展时，自行组织人员进行整理。
(3)准备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发现破损的书籍及时进行修补。
(六)、后期总结
1、活动结束后做一次总结，发现不足与缺点，及时改进。
2、负责人认真登记好参加活动的同学，并做表彰。
3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。
(七)、注意事项
1、活动时间要按学生的课表安排。
2、活动中志愿者要保持积极认真的态度，工作要仔细耐心。
3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。
4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标志。
学生社会实践活动记录表（篇6）
学生姓名：__
班级：__
日期：20__年__月__日
社区实践活动过程
背景：现在的小孩，大多都是独生子女，很少做社会实践活动，我也不例外。为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中在居委会的号召下，做了许多有意义的事情
目的：培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识
地点：老人院、街道、商场、家里
内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生(做菜、拖地、扫地)等
总结：这个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦;培养我们不怕脏，不怕累的精神。而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛。特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖。
社区评价：本次社会实践活动举办得很成功，学生很积极参与这次有意义的活动，让同学们认识到关爱他人，理解他人，为父母为社会做出一份微薄之力。让同学们认识到团队合作精神，互相帮助，增进学生间的友谊。但同时会有些不足之处，如学生帮助老人做家务时、做菜，比较生疏，没有一定的经验，希望在日后的生活当中，要学会自立自理，不仅懂得照顾他人而且懂得照顾自己，不让父母担心牵挂。
学生社会实践活动记录表（篇7）
社会实践名称：对__市图书市场的全面了解
实践时间：20__年__月__日、__日
实践地点：__市新华书店
时间天数：2天
实践目的：了解__图书销售情况和市民购书情况
实践内容：
1、与销售部主任进行了交流，了解到:09年图书销售情况不如去年，不过，其中文学方面，特别是青春文学销量提高，这类书中畅销书较多而且16~28岁读者购买这类书较多。专业技术一类的书大多面向鞍钢，医学方面销量较平稳多为老年人保健之用。教辅类销量依然最高。
2、到各个楼层了解情况、
三楼：这层楼多是专业书籍，购书读者较少且多为老年和专业人士，养生类比较畅销，如《黄帝内经》、《求医不如求己》;还有一类专业考试教材(医学，信息技术等)，宠物和汽车护理技术书籍也较畅销
二楼：购书者多为学生、儿童，大部分有家长陪同，语言、教辅类购买者很多;儿童区有很多科普教育，校园文学类图书(杨红樱系列、小布老虎丛书等);幼儿区还有很多动手制作、启蒙教育图书。这层客流量较大
一楼;最显眼的就是国学类，包含历史、古典名著、诗词、通俗小说等，此类书籍销量增大有力地说明____市民文化水平的提高。此外还有畅销书专架、畅销作者专架、美容、生活、旅游等几大类，次曾购书者各年龄段都有，是流量最大的楼层。
收获和体会：本次社会实践，我们小组对__市图书市场有了全面的了解，对书店条件的更新、读者需求等有了切身的体会。看到那么多书，我发现知识确实是无穷的，深感惭愧。另外，在与同组的同学合作时，我明白了团队精神的重要，我们生活在社会这个大家庭里，与朋友间的互助相当重要，脱离集体很难成功。我也在集体活动中体会到快乐和满足。
学生社会实践活动记录表（篇8）
(一)人数
应到人数：67;实到人数：55
(二)一日行程
1、08：10从学校出发
2、08：30—09：40参观黄石二中
3、09：45—10：30游黄石市人民广场
4、10：40—11：40游团城山公园
5、12：00—13：30参观湖北师范学院
6、14：20—15：50游西塞山
7、16：00从黄石返程
(三)详细记录
1、出发前的集中训话
__：咱们整体代表鹏程中学的形象，各班每位同学代表着班级形象，希望大家进入景区后，除了脚步，什么也不要留下，除了回忆，什么也不要带走……不要在参观景区高声喧哗，嬉闹;要讲究卫生，要爱护花草树木、塑胶运动场……注意安全，水边、林深处不要涉足……
2、黄石二中行政办公楼
__获悉我们的来意后，马上指示学校党办主任联系教务处的曾主任负责接待;费新岸校长：你们是从李家坊隧道过来的吧，鹏程中学是大冶的名校呀。今年高一年级有十几个鹏程的学生吧?(随行的曾主任更正道：有二十多人)今天有些不凑巧，高二、高三年级在举行考试，图书馆、教学楼、实验楼都设了考场，因此，教学区无法参观，就让曾主任带着你们参观一下学校的运动区和生活区吧!
3、湖师1号食堂的餐厅
大学食堂的物美价廉、全面、优质、快捷的服务给广大师生留下了深刻的印象!这些固然令人难忘，但是用餐者的文明与素养则更是令我们惊讶之余，陡增几分钦佩，食堂中不锈钢的桌面与大理石的地面在穿梭不断的千百名用餐者的自觉“呵护”下，来也空空、去也空空。这边，有人说他见到了奇迹，也有人说他体会到了什么叫“高素质”。那边，三(3)班……及三(4)班、三(5)班几位同学在老师的提示下，主动将我们的同学用餐后餐桌上的不锈钢餐具和各种饮料瓶送到了回收处。
4、上、下车时总有一些不为自己、只为别人而忙碌着的人
一辆7路车，还有一辆12路车，总有四个忙碌的身影：……“一个都不能少”是他们的工作职责;收集垃圾的、拾旧捡废的有条不紊，他们是有觉悟的志愿者——……甘于平凡却又能创造不平凡的他们是三(3)班的脊梁。
(四)回家
早些回家，你可以提前将喜悦与家人分享;赶紧回家，我能够马上写出一篇经典的游记;
快快回家，你我可以将疲倦肆意地冲洗，将甜蜜温柔地带进梦乡。
学生社会实践活动记录表（篇9）
实践人：
____二中高二16班____
实践时间：
__年__月__日——__月__日
社会实践活动：
公交车上售票
实践目的：
第一，勤工俭学;第二，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验
实践经历及收获：
这是我高中时代最后一个长假。身为当代高中生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”。因为是春节，家家忙着走亲访友，所以车上乘客特别多。做这行的，最重要的就是细心，认真，记忆力好。虽说车上上上下下的，又多又乱，很容易出差错，但是这也正能考验你能否在慌乱的场面中保持镇定。我利用饭后的时间记了几遍站点以及时间。下午我开始反复检验自己是否记住了。提前说出下一个站点，并不断回忆以经过去的站点。功夫不负有心人，到晚上休息时，我已经能很快地说出任何一个站点的次序。
新的一天又开始了，我要亲自招呼乘客了。我开始在脑海里回想几个注意事项：首先要合理安排座位尽量让老年人坐在中间的几排位置上，因为中间比较平稳;当然更要记住每一位新上车的乘客，因为这样收费时就会少出错;最后就是在每个站点到达之前提醒乘客下车，让乘客提前做出准备。还好，这一切进行的还算顺利。这时，有一位头发雪白的老奶奶上车了，但车内已经没有座位了。我问其他乘客是否愿意让出一个座位，没想到居然有两个学生模样的年轻人都站了起来。当时，真挺为他们感到自豪的。事情虽小，但却能反映出我们当代学生的道德修养水平。短短的几天很快就过去了，对乘客来说，仍如往常一样的上车下车;但对我来说，这是一次不寻常的经历。当车内比较拥挤时，我会提醒乘客看好自己的`物品，以防拿错或丢失;当碰上心急的乘客时，我会提醒他等车停稳了再下车，安全最重要。看到乘客们安全下车时，我这个“假”售票员心里就会涌出一股满足感。这几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。
打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。
学生社会实践活动记录表（篇10）
活动名称：革命传统教育
活动时间：__年__月__日
活动目的
通过对历史中的革命运动和斗争的学习，培养学生对社会正义、平等和自由的认识和理解，激发学生的独立思考能力和批判性思维。革命传统教育还旨在培养学生的团队合作精神和领导能力，传承和弘扬先辈的奋斗精神和价值观，鼓励学生在面对困难时坚持并奋斗。总的来说，革命传统教育的目的是培养有社会责任感和参与意识的公民，以促进社会的进步和发展。
活动过程及体会
参加革命传统教育是我这个假期中最重要的一段经历。在这个过程中，我深刻认识到了革命传统的意义和价值，也体会到了革命精神的力量和魅力。
参加革命传统教育的第一步是学习历史中的革命事件和革命先烈的事迹。我通过阅读相关的书籍、观看纪录片，了解了中国革命的发展历程和先烈们为民族独立、人民解放而付出的艰辛努力。他们无私奉献、坚定信仰、舍生忘死，为我们树立了崇高的榜样。在这个过程中，我不仅了解到一些常识性的历史知识，更重要的是从中汲取到了奋斗的力量和勇气。
在学习的过程中，我还进行了一系列的实践活动。比如参观革命历史纪念馆，走进革命烈士陵园，感受红色文化的熏陶。通过实地考察和身临其境的体验，我更加深刻地了解了革命时期的社会环境和革命者们的艰辛奋斗。同时，参加纪念活动和志愿服务，我感受到了革命精神的传承和延续。这些实践活动使我对革命传统有了更加亲密的接触，也为我提供了一次宝贵的成长机会。
参与革命传统教育的过程中，我深刻感受到了历史与现实的联系。革命的过程是漫长而曲折的，无数革命者为了追求民族独立和社会进步，不断付出努力。而今天的我们，就是他们的接班人，我们要继承和发扬革命的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
在革命传统教育中，我对革命的定义和意义有了更深刻的理解。革命不仅仅是武装斗争，更是一种精神状态。革命精神包括为了理想而付出的坚持和奉献、不畏困难的勇气和担当、自强不息的努力和进取。无论是在哪个领域，我们都应该保持革命者的精神，积极参与社会实践，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
通过革命传统教育，我对自己的未来也有了更明确的规划。我意识到作为新时代的学生，责任和使命重大。我要努力学习，提高自己的素养和能力，为实现中国的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。同时，我要保持一颗磨练意志、追求卓越的心，永不停止追求进步和改变的脚步。
总的来说，参加革命传统教育是我学生生涯中一段宝贵的经历。通过学习历史事实和实践活动，我对革命的意义和价值有了更深刻的认识。我从中汲取了奋斗的力量和勇气，感受到革命精神的传承和延续。我也对自己的未来有了更明确的规划，决心为实现中国的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。革命传统教育让我成为了一个更积极向上、有责任感和使命感的人。我会将这段经历时刻铭记在心，并将其发挥在今后的生活和学习中。
学生社会实践活动记录表（篇11）
活动名称：参观科技馆
活动时间：__年__月__日
活动目的
参观科技馆的主要目的是增加对科学和技术的了解，并且通过实践和互动的方式提高学习兴趣和能力。科技馆通常展示了各种科学原理、技术应用和创新发展的展品和展览。学生可以通过参观科技馆，观看科学实验演示、参与交互式展览、与展品互动以及参加讲座和工作坊等活动，从而深入了解不同领域的科学技术知识。此外，学生还可以通过参观科技馆，培养科学思维、观察力、解决问题的能力，激发创新思维，并且增强对科学与技术行业的职业兴趣，为未来的学习和职业选择提供参考和启发。
活动过程及体会
参观科技馆是我最喜欢的活动之一。在参观的过程中，我可以学到很多关于科学和技术的知识，同时也能够亲身体验各种创新的展品和互动式展示。
首先，当我进入科技馆的大门时，就被鲜艳的宣传海报和各种展品吸引住了。我迫不及待地走进去，看到了一个宽敞明亮的大厅，里面摆放着各种展览和互动式设施。我迫不及待地走到第一个展区，那里展示了关于宇宙和星球的知识。我看到了一个巨大的地球仪，还有关于太空探索的模型和展示。通过这些展品，我更加深入地了解了宇宙的奥秘和人类的太空探索历程。
接着，我进入了一个关于能源的展区。展示台上展示着各种能源的利用方式和效果。我学到了太阳能、风能、水能等各种可再生能源的利用方法，以及它们对环境和社会发展的重要意义。在这个展区，我还看到了一些互动装置，比如可以玩转风力发电装置和太阳能充电装置。这让我深刻感受到了科技与可持续发展的密切联系。
在科技馆的另一个展区，我参观了一个关于机器人和人工智能的展览。在这个展区，我看到了各种机器人的模型和实际运行展示。有些机器人可以帮助人们进行各种工作，比如机场巡逻和物流搬运。还有一些机器人则用于娱乐和交互，比如智能对话机器人和自主导航机器人。通过观察和互动，我对机器人和人工智能的发展前景和应用领域有了更深入的了解。
除了以上的展区，科技馆还有许多其他有趣的展览和项目。比如关于生命科学和基因工程的展区，关于传统文化与科技融合的展区，以及关于交通工具和城市发展的展区等等。每一个展区都让我学到了许多新知识，并且通过互动和体验，我对这些知识有了更加直观和深入的理解。
在参观科技馆的同时，我也体会到了科技对于社会和人类进步的巨大影响。科技的发展不仅带来了便利和创新，也为解决社会问题和改善生活质量提供了新的可能性。我深刻认识到，科技是人类进步的重要推动力量，每一个科技创新都代表着人类智慧和努力的结晶。
总的来说，参观科技馆是一次富有意义和趣味的活动。通过参观科技馆，我不仅学到了许多新知识，还深刻认识到了科技对于社会和人类的重要性。我相信，未来的学习和职业发展中，科技将会起到更加重要的作用。因此，我将继续保持对科技的兴趣和学习，努力成为一个有用的科技人才，为社会和人类的进步做出贡献。
学生社会实践活动记录表（篇12）
活动名称：农村生活调查
活动时间：__年__月__日
活动目的
1. 了解农村的社会经济状况：可以通过调查了解农村地区的人口、教育、就业、收入等方面的情况，从中了解农村的发展和改善的需求。
2. 探索农村发展的机会和挑战：可以通过调查了解农村地区存在的问题和困难，包括农村产业发展、基础设施建设、环境保护等方面，以便提出解决方案或提供支持。
3. 增进与农村居民的沟通与了解：通过与农村居民进行深入交流和调查，可以更好地了解农村人群的生活、需求和意愿，促进城乡之间的互动和交流。
4. 培养社会责任感和参与意识：通过参与农村生活调查，可以加强对农村地区的关心和支持，提高社会责任感和参与意识，促进社会公益事业的发展。
活动过程及体会
作为一名生活在城市里的学生，我对农村生活一直充满了好奇。在学校的社会实践活动中，我选择了进行一次农村生活调查，希望通过实地考察了解农村的发展状况和农民的生活情况。在这次调查中，我收获了很多，也体验了与城市生活不同的农村乡村风貌。
首先，我通过与活动组织者联系，和一群志同道合的同学们组队前往一个农村村庄。我们选择了这个村庄，因为据说它是一处经济发展相对较好的地方，也有一些农民致富的示范案例。
在到达村庄之后，我们首先进行了一系列的问卷调查，内容包括农田面积、农产品种植、农民收入、教育医疗等方面。通过问卷调查，我们得以快速了解到了该村庄的整体情况，有了初步的了解后，我们开始进行了深入的实地调查。
首先，我们参观了当地的农田。村庄周围有一片片整齐划一的农田，我们看到农民们正在田间劳作，有的耕地、有的种植水稻，还有一些果树和蔬菜。农民们告诉我们，他们采取了科学的种植技术，合理施肥，开展有机农业，以提高农作物的产量和质量。
接着，我们参观了当地的农业示范基地。这里种植了各种作物，包括水稻、小麦、蔬菜等等。农业专家给我们详细讲解了农业生产的新技术和新方法，如节水灌溉、有机肥料的使用等。通过参观，我们了解到现代化科技已经在农业生产中得到广泛应用，农民们也通过合作社和农业龙头企业的帮助取得了较好的经济效益。
此外，我们还参观了当地的农产品加工厂。这里主要加工当地的特色农产品，如茶叶、水果等。我们了解到，农产品加工是提高农民收入的重要途径之一，通过农产品的深加工，不仅增加了产品的附加值，还扩大了市场的空间，使农民们能够获得更高的利润。
在这次农村生活调查中，我深切感受到了农村群众的努力和拼搏精神。通过他们自己的努力和合作，他们逐渐改变了自己的命运。我也明白了农村发展离不开科技进步和政府的扶持和引导。而且，在农村也有很多美好的事物，如清新的空气、宽阔的土地和淳朴的人情。
通过这次调查，我对农村的发展和农民的生活有了更深入的了解。深入了解农村，不仅增长了我对社会的认识和了解，也对未来的发展有了新的思考。我认为，农村的发展是社会发展的重要组成部分，我们应该关注和支持农村的发展，努力改善农民的生活条件。农村需要我们的关心和帮助，而我们也有责任为农村的发展贡献自己的力量。让我们共同努力，建设美丽乡村，让农民有更好的生活和未来!
学生社会实践活动记录表（篇13）
一、实践内容：
高一级新生军训
二、实践时间：
安排在20__年高一第一学期开学之初，时间1周。
三、实践地点：
紫金县武装部国防军训基地
四、社会实践的目的
1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
五、组织管理形式
社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1—2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。
六、活动实施的过程
1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护;教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
2、交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
七、课程评价与学分认定
1、评价原则
贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。
2、评价内容
①参加社会实践活动的课时量和态度;
②活动的'选择与活动设计评价;
③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况;
④活动的成果和社会效益评价;
⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。
3、评价方法
实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等)，具体考评方法如下：
评价内容：
A、学生个人自评(撰写军训小结);
B、班主任和教官初评，进行等级认定;
C、教务处、德育处审核。
考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。
4、评价学分认定程序
学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班主任或导师初评、等级认定——学校综合实践活动课程领导小组终评——学校学分认定委员会学分认定——教导处登记学分。
八、奖励
对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。
学生社会实践活动记录表（篇14）
一、活动目的：
组织这次活动的主要目的有以下个方面：
1、利用大学生的知识、技能资源服务农村，提高农村义务教育水平，丰富中小学生的暑假文化生活。拓宽学生的视野，促进养成良好的学习、生活习惯。对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。
2、让大学生本事得到锻炼，培养大学生们的奉献社会、服务基层的精神。
3、利用暑期为农村孩子带去新的知识、新的欢乐，大家共同度过一个愉快而有意义的的暑期。我们的口号：欢乐学习，欢乐暑假!
二、暑期社会实践活动整体情况：
活动总体预计组建一个初中组和四个小学组。在冷水江的渣渡镇滴水学校、晏家学区的晏家中学、枫树完小、邱住小学开展活动。分4个分队，其中晏家中学为初中分队，其他三个为小学分队。
三、团队的组织、管理和建构：
1、支教团队成员组成以及人员规模
这次来参加活动的志愿者以在校本科生为主，另外也有研究生参加、有师范专业的，也有大学教师。有拿到教师资格证的，更多是有爱心的，有热血的有志青年。我们会尽量控制团队规模，提高活动的服务质量，以保证活动的顺利有序进行。
2、支教团队成员的专业构成
本次活动对支教人员的专业没有严格的要求，所有专业的在校大学生都能够报名参加。支教团队在充分研究各成员特长的情况下以能者优先的原则择优选择。
3、支教团队的组织结构
此次活动每个学校为一个分队，每个分队有队长、记录员、生活委员各一人。队长负责每一天全队的教学和生活以及和其他各组的联系交流，生活委员负责每一天本组生活以及公共财物管理、记录员负责每一天该组活动情况的文字、图片、视频等方面的记录。
4、支教团队的管理
本次支教活动的团队以自我管理为主，同时理解学校以及社会其他社会人士的`监督。支教团队有严格的团队管理原则和团队成员守则，在团队管理原则和团队成员守则的约束下团队成员实行自我监督和互相监督，保证在合法、合理的开展活动。在此基础上我们会及时与学校沟通，听取他们的意见，理解他们的指导和监督。
活动开展期间不需要任何方交任何费用，所有费用由梧桐树支教团成员自费承担。
我们会努力把支教团队建设成组织结构合理，制度完善，工作诚实，管理透明;成员廉洁自律，具有共同奋斗目标和奉献精神的高效团队。
四、活动具体安排：
(一)活动开展时间表：
7月上旬，志愿者抵达学校，并进行简单的培训。
活动开展15天。具体情况能够适当增减。
(二)活动开展地点
以所在学校的教室和校舍为主要活动场所
(三)计划学生参加人数，支教教师参加人数。
计划参加志愿者：每个分队也就是每个小学10人
计划参加学生以及班级：以小学为主，要是有初中生源也能够开初中班。
每班人数不超过30人。
(四)教学的主要资料：
1、课程开设
我们根据支教志愿者的个人所学专业和特长爱好结合学校的学生的特点来开展教学工作。
暂定科目如下：
我们总共开设语文、数学、英语、电脑、体育、美术、艺术、舞蹈、礼仪、演讲与口才、手工、科学、人文。
语文：古文经典(国学、古典诗词等)、讲故事，名人传记，成语，歇后语故事，写作训练，日记，书信等
演讲与口才：培养学生社交、表达、说话本事，以及普通话水平。
礼仪：主要涉及生活、学习方面的日常规范以及其他礼仪知识，以及个人卫生常识。
数学：思维开发、全脑训练、智力发展等方面的教学。
英语：兴趣培养、欢乐英语学习。
体育：认识体育，了解体育，对体育的热爱。组织体育活动，开展体育竞赛。带领同学们一起做体育游戏，玩球类活动，甚至开展小型趣味运动会。
美术：学习色彩、颜色，素描、水粉画等。
艺术：舞蹈(包括街舞)、韵律操(包括健美操、健身操)、瑜珈、书法、唱歌、有条件能够学会一种简单的乐器。表演，模拟电视剧，话剧，小品等。
手工：剪纸、折纸等。
科学：包括计算机、科技、天文等理科知识。
人文：历史、地理
以及开展人生规划、心理辅导、文化知识辅导、一对一家教服务。辅之以学生的暑假作业完成情况。开展大型主题活动。比如围绕美丽的家乡做一次包括地理、美术、音乐、语文、数学、艺术等学科在内的主题活动等等!活动期末会有各种课程的总结比如：演讲比赛、智力抢答等团队或个人活动。并且在最终会有一个小型的文艺演出活动，也算是此次活动的成果展示和小结。
2、关于教学的其他事项：我们会准备充分，包括教学计划，我们每一天，每位教师都有一个教学记录本，负责记录该科的教学进度，每一天晚上为团体备课时间，团体讨论当天的教学总结和第二天的教学计划。教学课程的开设以及活动的具体执行，我们会根据教学实际情况适时调整。
学生社会实践活动记录表（篇15）
一、活动时间
____年__月——____年__月
二、活动地点
立足__，辐射全国。
三、活动主题
体验社会勇担责任
四、活动原则
采取就近就便原则，立足于学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与;坚持分散与集中相结合的原则，学生可以个人分散活动，可以就近自由组队，也可以由学院组织一些重点团队开展活动;坚持力所能及务求实效的原则，活动的设计和安排要切合学生实际，要以学生可以做到为前提;坚持保障安全的原则，要教育学生增强安全意识，落实活动的各项保障措施，认真负责地做好活动中的安全保障工作。
五、活动内容
本次社会实践活动是以“六个一”为主要内容的体验式社会实践，即一次走访、一个访谈，一项调研、一段经历、一种体验、一份感恩。
1、一次走访即“访母校，感师恩”高中母校走访活动。利用假期返乡之际，走访曾就读的高中，了解母校的基本情况;看望高中老师，感谢老师的培养;宣传__农业大学，了解高中所需报考信息，每年了解信息的渠道。
2、一个访谈即“访校友，促成长”优秀校友访谈活动。根据学校提供的校友名录，就近就便走访优秀校友，了解校友的工作生活状况及成长经历，以及他们对新一代大学生成长成才的看法和建议，增进校友与农大的沟通联系。了解校友需要学校为其提供哪些支持和帮助，并通过校友了解其所掌握的其他校友信息。填写《__农业大学校友登记表》，撰写校友访谈记录及心得体会。
3、一项调研即“访百县，走千企”企业考察调研活动。走进家乡所在地的企业，了解该企业的发展状况、企业文化及创业历史，了解该企业的经营内容、需求的专业及每年需求计划，5年需求规划，我校在该企业就业毕业生数量及其工作情况，填写《走访企业情况登记表》，撰写企业调研报告。
4、一段经历即“访千村，助成长”，到家乡所在乡镇团委进行挂职锻炼，了解乡镇的基本情况、农业发展状况及团组织建设情况，考察到基层就业学生工作情况、发展情况等，撰写调研报告。
5、一种体验即“助三农，促发展”学生志愿服务活动。发挥专业优势及知识优势，为家乡的父老乡亲解决生产生活中的实际问题，通过开展科技支农、企业援助、文艺演出、文化宣传、环境保护等活动，服务社会主义新农村建设，撰写活动总结。
6、一份感恩即“感亲恩，见行动”体会亲情实践活动。学生要合理安排假期生活，为父母及家人做力所能及的家务事为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情。要力所能及地开展义务家教、扶贫助老等以“三帮扶”为主要内容的社会公益活动，传承社会公德和家庭美德，做有责任感的社会公民。活动结束后，撰写活动总结。