技能比赛实施方案（通用16篇）
技能比赛实施方案 篇1
一、基本情况和存在的问题
我镇少数民族约有228人，居住较为分散，村民对培训参与的积极性不高；同时少数民族村民对培训技能的需求呈现多样化、时间的选择多样，形成一定规模班次有一定的难度，并且存在文化水平、年龄等参差不齐的特点。
二、培训需求
经过村一级干部调查访问收集数据，将少数民族村民的培训需求初步统计如下：
1、茶叶种植培训。茶叶种植是我镇重点发展的产业，但是仍然存在茶叶种植产量不高的问题，农户缺乏茶叶种植技术的问题。经过调查有30人有意愿得到茶叶种植技术的相关培训课程。
2、烹饪技术培训。我镇主要发展旅游产业，来我镇的游客量呈逐年递增态势，许多农户想通过将自家的农房改造的方式开办农家乐，因此有强烈的烹饪技术培训的需求。主要集中的体现在治安村等村组的少数民族，其中有26人想要参加烹饪技术培训，获得一定的厨师技能，能够自家开办农家乐或是进入已经营业的饭店、农家乐谋求一份厨师的工作。
3、缝纫技术培训。我镇的少数民族中游很大一部分是外嫁来我镇的妇女，这部分妇女能够通过制作一些小饰品或传统的手工艺产品来创收，通过初步的统计有80人有参加缝纫技术培训的需求。
4、编竹编培训。这类技术培训需求主要集中在少数民族中的中老年村民中，不能承担过重的体力活，通过编制竹篓等出卖增收。统计大约有10人有此类培训的需求。
5、剪纸培训。通过初步的调查有大约15人，有参加传统的手工艺剪纸的培训需求。
从在全镇范围内开展的农村劳动力劳动技能培训的效果来看，前几期参加培训的村民真正能够将在培训中的学到的劳动技能实际发挥作用的不是非常理想，最重要的是督促参加劳动技能培训的村民主动就业。提高培训后就业率，及时转化培训成果，实现培训促进就业的`目的。
技能比赛实施方案 篇2
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。
一、参赛对象
幼儿园全体保育员。
二、比赛地点
本单位
三、竞赛内容
1、安全现场救护
2、幼儿故事演讲
3、教玩具制作
4、保育专业知识笔试、答辩
四、竞赛形式
(一)现场救护演习
1、参赛选手在指定地点和规定时间内，进行幼儿疾病和意外伤害的应急处理。(边做动作边讲述)
2、比赛时间十分钟之内。
(二)故事演讲
1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。
2、时间2—3分钟。
(三)自制教玩具(废旧物品)
1、参赛选手自带材料，依据主材料大胆创意，自制教玩具。
2、参赛选手在1小时内现场完成作品，并填写作品名称、功能、用途。
(四)保育专业知识笔试与答辩
1、专业知识笔试要求参赛选手填写考号，卷面字迹工整，表述完整，答题时间60分钟。
2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
五、项目权重
安全现场救护30%
自制教玩具15%
故事演讲15%
专业知识笔试30%
专业知识答辩10%
六、比赛评委
集团领导、许丹、文露、肖平
七、比赛程序及地点安排
1、召开领导小组会议及评委会议(商议确定比赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排)
2、9月6日抽签
3、场地安排：多功能活动室
4、活动具体安排：
9月28日：
8：45—9：45专业知识笔试
9：50—10：50自制教玩具
9月29日：
9：00—9：30
故事演讲
9：40—10：20安全现场救护
10：30—11：00
专业知识答辩
技能比赛实施方案 篇3
各行政村、有关单位：
为进一步加强我镇安全生产工作，提高全民消防意识，检验各单位的快速反应能力及救灾能力，保障我镇经济建设顺利进行，决定组织开展全镇志愿消防队大比武活动。具体实施方案如下：
一、组织领导
为加强对大比武活动的组织领导，成立志愿消防领导小组，组长由担任，副组长由为成员。
二、活动时间、地点、内容及参加人员
（一）比武时间：20xx年11上旬，时间半天。
（二）比武地点：镇中
（三）比武内容：
①一人三带水带连接操；
②机动泵单干线出两支水枪操；
③个人灭火器操。
（四）参加人员：
①各行政村派出一支由六名成员组成的志愿消防队（其中一名为带队领导），参加1、2、3项目（其中1、3项目各派两人参加）；
②学校、医院、农村合作银行、博物馆合组一队，农村合作银行、博物馆（各不少于2人），学校、医院（各不少于1人）参加项目3。
（五）各参赛单位在10月25日前确定参赛人员，并上报镇安监所。
三、评比奖励
为鼓励先进，提高比武积极性，本次比武设团体一等奖、二等奖、三等奖各一个，设三个单项奖（分别取前三名），并颁发奖金和证书。
四、有关要求
（一）各参赛单位主要领导要亲自挂帅，落实专人负责，精心组织，周密部署，积极开展练兵活动，要组织参赛人员认真学习比武操作规程，同时在平时训练中要落实各项措施，优化训练组合，深化安全保障，严防训练受伤等意外事故发生。
（二）比武中各参赛队要赛出水平，赛出风格，要将平时最好的技战术水平发挥出来，要真正体现河姆渡消防的战斗水平。
（三）比武期间各单位要安排好执勤备战工作，确保安全稳定。
（四）比赛当天各行政村党组织书记、村委会主任、治保调解主任及安管员参加。
（五）宣传部门要做好新闻报道工作。
技能比赛实施方案 篇4
为了打造一支专业知识全面，技术过硬，能创新的检修队伍。在检修车间形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，激励员工主动学习专业知识，提高专业技能，全面掌握本岗位的安全操作知识和安全技能。达到以竞赛促练兵目的，并从中选拔出综合能力强，素质过硬的优秀人才，加以重点培养。从而带动整个检修队伍的综合实力提升。
一、竞赛要求：
全员参与，过程公开，考评公正合理，考试内容切实可行，注重实战。
二、竞赛目标：
达到以赛代训，以赛促训，全面锻炼检修队伍，培养技能型人才，为员工搭建施展才华的平台，是优秀人才能够脱颖而出。
三、竞赛范围：
检修车间各班组全员参加
四、竞赛组织机构：
本次活动由检修车间统一安排，协调参赛人员工作时间，确保不影响正常的生产检修任务。竞赛领导小组：
组长：
副组长：
组员：
考评小组成员：
五、活动过程和内容
1、宣传动员阶段：（3月3日至3月15日）车间各班组对 本次活动要高度重视，利用班前，班后会对班组成员进行全 面的宣传动员，并组织班组成员认真学习公司的企业文化， 安全生产规章制度，岗位安全操作规程等。向员工说明本次 活动的重要意义，竞赛内容，考评标准，和奖励办法。
2、车间指导、培训阶段（3月16日至5月15日）。检查 指导要贯穿竞赛活动的全过程。车间将分批次对各班组进行培训、指导。重点进行专业知识，专业技能，安全知识等培训。检查和帮助各班组有效开展准备工作，车间还将打印一些资料帮助员工学习。
3、理论知识考试（5月16日至5月20日车间根据工作任 务决定）分两批进行，检修车间各班组全员参与考试。考试内容为：企业文化，安全知识和专业知识。其中专业知识分为：钳工，清理工，焊工。试题形式有：填空题、选择题、判断题、简答题。
4、理论知识竞赛（6月5日至6月8日车间根据工作任务决定）各班组根据考试成绩择优选择两人参加理论知识竞赛（原则上班长应参加），竞赛场地在车间会议室。竞赛形式分为必答题和抢答题。必答题根据工种现场每人抽取5题分别作答，每题20分，答对得分，答错不扣分。抢答题共20题，不分工种，待考官考题读完后，以举手先后顺序作答，答对得10分，答错扣10分。最后以综合成绩确定个人成绩。
5、技能竞赛阶段（6月15日至10月31日）分两步进行。
第一步，培训指导（6月15日至9月31日）。各班组根据竞赛内容，自己组织培训锻炼。车间制定考核标准，并依据标准指导各班组开展培训，各班组可按照标准在工作空闲时间自己进行模拟竞赛。
第二步，技能竞赛（10月15日至10月30日车间根据工作任务决定）分团队竞赛和个人竞赛两种。团队竞赛分为钳工组（4个钳工班加特修一班），每班出三人参加竞赛，竞赛内容为：200ZJ-1-A60泵更换机封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人参加竞赛，竞赛内容为搭架子规格3x3x9；焊工班组成两队，每队三人，竞赛内容为溶出闪蒸进料管预制。个人赛：钳工班每班出一人参加竞赛，竞赛内容为：现场测量、制作标准键并完成襄配；焊工班出两人参加竞赛，竞赛内容为：管道对焊。
第三项：奖项设置。
技能比赛实施方案 篇5
一、主题：
“争先创优、争当一流”岗位技能竞赛
二、组织部门：
河源市康宁医药生物科技有限公司、东源县总工会
三、活动时间：
20xx年7月X日
四、比赛地点：
外包车间
五、参赛人员：
外包全体员工
六、目的：
为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。
七、比赛内容
1、包装以个人为单位技能竞赛；
2、技能以公司作业指导书和技术规范为标准；
3、相同工作的内容，相同评价标准；
4、限定工作时间，经过评定，排列出先后顺序。
八、评选标准：
1、以包装为比赛项目，以1小时内包装数量最多者为获胜。其中不良品不计算在合格产品数量之内。
2、参赛人员必须提前10分钟入场，对号入座。迟到5分钟或者未到则视为弃权处理。
3、以公平公正为原则，比赛所用工具、产品与车间平时生产一样。
4、参赛员工比赛时的产量计入当天产量中，不影响计件工资与考勤。
5、为了严格要求员工保质保量，凡员工自检不合格者，不计入比赛合格产量。
九、评委：
赵仲华、杜海锋、陈瑞琼
十、奖励政策：
第一名奖金500元；第二名奖金300元；第三名奖金200元。另外，前二十名均可获得纪念品一份。
备注：参赛人数较多先进行初赛，筛选20名员工进行下一轮比赛。
请车间加强宣导，充分发挥员工的积极性，以便更好的完成本次技能竞赛活动！
技能比赛实施方案 篇6
第一章 竞赛项目及内容
一、竞赛项目
普通车工、管螺纹车工
二、竞赛内容与方式
各工种的竞赛内容包括理论知识和操作技能两部分。
1、理论知识考试(分数:共30分)：相关的理论知识竞赛以笔试方式进行，竞赛内容包括车工中级职称试题内容。
2、操作技能竞赛(分数:共70分)：普通车床：加工锁紧销 管螺车床：加工由壬
3、两部分比赛的成绩之和，为选手的比赛总成绩(总分:共100分)。根据比赛选手总成绩，确定工种的比赛名次。
三、竞赛程序与时间安排 车工：
序 号 日期 时间 考试与竞赛内容 参加人员 考试（竞赛）地点
1 10月30日 8：00——9：00 理论知识考试 全体参赛人员 加工车间会议室
2 10月30日 10：00——12：00 理论知识考试 全体参赛人员 加工车间厂房内
注：1、10月29日安排专人调试好三台普通车床
2、普通车床实际操作比赛时每3人一组同时上机操作，时间为各1小时、
第二章 竞 赛 细 则
一、选手须知
1、选手应熟读考试使用机床使用说明及机床参数。
2、参赛选手必须按竞赛时间进入赛场。并应按指定座位号、机位号参加竞赛。迟到30分钟者不得参加竞赛。理论知识竞赛在竞赛开始30分钟后方可离开赛场。
3、参赛人员应穿工作服，女选手佩带工作帽。
4、参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备的用具（如笔、尺、普通计算器等）外，操作技能竞赛可将笔记、手册等技术资料带入竞赛现场；理论知识竞赛不准带入技术资料和任何工具书。
5、选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判人员同意后作特殊处理。
6、参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员提问，选手之间互相询问按作弊行为处理。
7、在加工过程中，如遇到非人为因素造成对加工质量的影响可取手通知裁判人员，由裁判人员安排重新或下一轮进行竞赛。
8、交件前，把自己的工件核对好，方可离开。
9、交件人员完成交件后不得围观别的选手，可直接到休息室等待。
10、待赛人员，应在指定地点等候，不得擅自围观竞赛中的人员。
11、实操赛场应按操作守则摆放工量具。在竞赛过程中如遇到安全事故应马上启动相应应急预案。
二、竞赛规则
1、理论知识
(1) 相关的理论知识竞赛以答卷（闭卷）方式进行。
(2) 竞赛范围参照渤海石油职业技术学院车工中级职称试题库。
(3) 答题用的稿纸由现场工作人员统一发放，选手不得自带任何资料进入赛场。
(4) 选手在竞赛试卷规定位置填写参赛人员姓名及参考项目。
2、 操作技能
(1) 操作技能竞赛以现场实际操作的方式，按图纸要求完成试件加工
(2) 考试前选手检查工具、量具、夹具以及刀具是否缺少或破损，若有应及时向裁判员说明。
(3) 选手参加操作技能竞赛前，须按组委会指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。
(4) 如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由大赛裁判长视具体情况作出决定。
(5) 竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。竞赛时间为连续1-3小时。
(6) 如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束加工。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。
(7) 提交试件：选手提交试件时应进行必要的清理，裁判员需在零件的指定位置做好标记并需经选手在登记簿上签字确认，以便检验和评分（工件上直接标识编号）。
第三章 成绩评定方法
一、参赛选手的成绩评定由裁判组负责。
二、理论知识竞赛由评分裁判员根据评分标准统一阅卷、评分与计分。
三、操作技能的成绩,由现场加工质量和安全操作两部分组成，同时参考操作规范现场实际操作表现，依据现场裁判组集体评判成绩，评分与计分。
四、参加决赛选手的最终名次依据理论考试与技能操作两项成绩的累加成绩排定，当出现总成绩相同时，先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比图纸中关键部分得分，以成绩高者名次在前。
技能比赛实施方案 篇7
为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：
一、活动时间：
xx年4月11日下午3点
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
一楼多功能活动室
四、比赛奖品设置
一、二、三等奖
五、竞赛内容
1、保育理论知识考试
2、讲故事
每人自选一个小故事，有肢体动作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。
技能比赛实施方案 篇8
新一轮基础教育改革以全新的教育理念挑战传统的课程与教学，为进一步推动和促进我校教学改革，提高教师的教学技能和学校的教学质量，培养一支高素质、具有现代教学理念的教师队伍，学校决定今年继续举办第七届教师教学技能比赛，比赛内容为：优质课比赛及优秀“教学反思”评选，希望老师们认真准备，使这次比赛能顺利进行，齐心协力把我校教学水平推向新的高度。具体事项如下：
一、优质课比赛
（一）指导思想
为了深入开展校本教研，大力加强科组建设，促进我校教师教学水平和教学技能的提高，为广大教师提供一个展示与学习的平台，充分调动教师参与课堂改革的积极性与主动性，促进教师专业发展。
（二）活动目的
以赛课活动为载体，深化课堂教学改革，落实“自主学习，合作探究”的课改理念，总结与展示我校初一年级的课改成果，探索适合我校实际和符合学科特色的高效课堂教学模式。
（三）活动主题
以“自主学习，合作探究”为主题
（四）参赛教师
初一年级的在职教师
（五）比赛办法
1、比赛流程：先教学组进行选拔，再推荐出校级比赛选手。参赛名额分配：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、艺术、体育、信息技术科组各1名；
2、比赛班级：初一课改模范班10个（普通班），选拔流程：先由班主任自荐，学校再根据年级的日常管理评分标准于4月30日前初选出候选班级，5月上旬将组织评委对候选班级进行全面考察，并于5月9日确定最终参赛的10个班级。
3、比赛规则：参赛选手提前确定课题，比赛前48小时抽签确定比赛的班别，并提供2小时与学生接触，做好第二天授课前的培训和导学案的布置；为了展现双语班的风采，本次比赛特别选出两个双语班进行高效课堂展示。
4、比赛形式：现场上课（40分钟）；
5、评分方式：评委现场打分。
（六）比赛时间及地点
1、比赛时间：5月24、25日（第十五周星期六、日）
2、比赛地点：图书馆学术报告厅
（七）奖励名额
一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名，特别奖2名（双语班），另设最佳组织奖一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。
二、优秀“教学反思”评选活动
（一）指导思想
新课改要求教师对自身的课程和行为进行积极反思，开展反思性教学，通过举行优秀“教学反思”评选活动，进一步更新教学理念，不断追求轻负担高质量的有效课堂教学，进一步推动校本教学研究，不断提升教师专业素养和新课程实施水平。
（二）活动目的
通过“教学反思”活动，促使教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展，通过“经验+反思”，进一步充实自己，激活教师的教学智慧，探索新课程的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习的新方式，树立终身学习的理念，形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个性化教学风格。
（三）活动主题
以“自主学习，合作探究”为主题
（四）参赛教师
全校在职教师
（五）写作要求
1、参评“教学反思”围绕“自主学习，合作探究”的主题，力求理论与实践相结合，体现课程改革的精神，题目自定，一般参评的“教学反思”应包含下列内容：
（1）标题要求：标题应体现一个鲜明的主题；
（2）情景描述：简要叙述事例或现象发生的背景和经过；
（3）反思和分析：揭示教育教学事件所反映主题的实质；对于事件的指导思想、过程、结果，以及利弊得失进行反思和评析，提供问题解决的办法，结论性意见；
（4）内容格式：可以是“先叙后议”，也可以是“夹叙夹议”，但要以“议”为主。“叙”指的是捕捉并描述自己课堂教学中的某一现象，描述方式采用课例实录式或案例描述式；“议”指的是分析现象、领悟与发现教学规律，提出自己的观点；
（5）字数要求：每篇不少于1500字。
（六）评选办法
1、先在科组内按科组人数30%评选出送复评与终评论文，再由学校教导处组织评委按文、理科进行评奖。文科组：语文、英语、政治、历史、地理、艺术；理科组：数学、物理、化学、生物、体育、信息技术。
2、为了确保比赛的公平、公正，初评、复评及终评时均采用匿名的方式进行。
3、按文、理科组分别评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖20名，向每位获奖者颁发获奖证书，并把所有获奖的优秀“教学反思”汇编成书，作为校本教研成果，供兄弟学校教师学习交流。
（七）评选依据
1、学校教导处将组织评委进行评审，评审分为初评、复评和终评，重点关注“教学反思”的下列基本特征：
真实性——以客观的情境作为资料：一个好的反思是对真实生活的再现，对复杂情景的记录；
叙事性——追求以教育叙事的方式反思，由于是对具体的教学事件的叙述，它必须相应地显示出一定的情节性和可读性；
主题性——有一个照亮整个文章的“主题”。这个“主题”常常是课堂教学中产生的问题，即是从“应用”产生，从“实事”中“求是”；
典型性——每个“教学反思”所叙述的教学事件必须具有典型性，体现“自主学习、合作探究”的教学理念，有较强的说服力。教学叙事可以反映教师以自己的方式化解事件之后获得的某种效果，也可以反映教师忽视了教学事件之后导致的某种遗憾；
价值性——能够提供基于问题的解决办法，提供结论性意见。
2、 文档格式：标题字体统一采用三号宋体，正文（含第一行的作者科组及姓名）字体采用小四号宋体，左边距为2.5，右边距为1.5，上下边距均为2，行距20磅，页码打印在页面下端中间，A4纸。
3、 截稿日期：20__年9月1日，科组长收齐本科组参赛教学反思统一发到教导处邮箱（z）。
（八）注意事项
参评“教学反思”文责自负，应为参赛教师原创作品，坚决杜绝弄虚作假、抄袭等不正之风，对剽窃的作品一经发现并查明将取消评比资格，并在全校通报批评。
技能比赛实施方案 篇9
一、竞赛项目与要求
1、竞赛项目：普通车工
2、要求：本次比赛根据教育部中等职业学校普通车工教学指导方案，紧密联系实际，并参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工的要求，体现现在车削加工的新知识、新材料、新技术、新设备，组织相关专家命题；
二、竞赛规程
1、竞赛名称：20xx年xx市中等职业学校普通车工技能大赛
2、竞赛目的：进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，培养高素质、高技能型人才，展示我市中职学校技能主体教学水平，激励中职学校师生爱岗敬业、自强不息，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围，为专业教师提供新知识、新技术、新材料、新设备在机械加工中运用的交流平台。
3、竞赛内容和方式
竞赛内容：按照本工种高级工的相关技能标准要求执行。
竞赛形式：采用实操竞赛形式。
命题要求：竞赛试题由组委会组织相关专家封闭式命题，试题难度参照本工种的高级工职业技能鉴定标准。
竞赛时限：5小时
三、竞赛规则
1、裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。
2、参赛选手按照大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证或教师证、身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取工位号。选手迟到15分钟取消竞赛资格。
3、参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。
4、各队领队、指导教师和其他非工作人员不得进入赛场。
5、新闻媒体等进入赛场需经大赛执委会同意，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响比赛。
6、比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请裁判确认原因。如影响比赛进程，裁判请示裁判长裁定后，可将该选手比赛时间酌情后延。
7、比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮用水由赛场统一提供。
8、比赛赛过程中，选手因工艺制定不当或违规操作，造成机床、夹具、刀具损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。裁定终止比赛的，须报总裁判长批准后执行。
9、比赛结束后，参赛选手提请裁判到比赛工位检查确认并登记相关内容，选手签字确认后听从裁判指令离开赛场。裁判填写执裁报告。
10、如果选手提前结束比赛，应报裁判批准。比赛终止时间由裁判记录在案，批准并通知提前结束比赛后，选手不得再进行任何加工。提前结束比赛的选手不准提前离开赛场。
11、当听到比赛结束指令时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离比赛现场。
12、选手提交的试件应经过清理，提交后工作人员在零件的指定位置做好标记并经选手在登记簿上签字确认，以便检验和评分。
四、赛场与设施
1、竞赛场地：xx市技术工程学校实训基地机械加工车间。
2、竞赛使用设备：
3、竞赛用刀具、量具、辅料：选手根据清单自备（见工量具清单）
4、毛坯与材料：由大赛组提供，比赛材料45号钢棒。
①133×Ø50；②48×Ø60；③68×Ø60；④51×Ø50；
五、奖项设置
1、大赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。一、二、三等奖获奖选手数量分别为选手总数的10%、20%、30%大赛专家裁判组及相关检测人员根据比赛试件评分细则进行成绩评定。
2、大赛设指导教师奖若干名。
六、申诉与仲裁
1、参赛选手对不符合竞赛规定的设备、夹具和辅料，有失公正的检测、评判、奖励以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2、选手申诉均须通过代表队领队，按照规定时限用书面形式向仲裁组提出申诉，仲裁组受理选手申诉，并将处理意见尽快通知领队。
3、仲裁组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则视为弃权。
七、保密工作
1、试件封箱、重新编号由裁判组指定专人负责；
2、技能评分表在评分负责人的主持下当场启封。
八、抽签办法
1、由领队负责抽签，确定比赛场次。
2、选手在赛前抽签确定工位。
九、试件检测
1、试件检测在总裁判长领导下，由检测组负责检测并记录检测结果。
2、试件评分依据检测结果和试题的评分标准进行评分。
十、成绩评定办法
1、参赛选手的成绩评定由大赛执委会和总裁判长负责。
2、比赛成绩由《选手现场记录表》和《试件检测评分表》所评定的成绩组成。评判结果采取评分标准用量化的方法给定。
十一、名次排序办法
1、名次的排序按照成绩评定结果，从高到低依次排定。
2、个人成绩相同者，按照试件交付试件早的为先。
十二、普通车工工、量、刃具清单
技能比赛实施方案 篇10
一、大赛宗旨
发展壮大技能人才队伍，推进现代产业体系建设，推动经济发展方式转变；搭建技能人才展示技艺技能、及时发现、选拨和培养技能人才；激励广大劳动者爱岗敬业、自强不息；营造尊重知识、尊重技能、尊重人才的社会环境和舆论氛围。
二、组织机构
根据安排，市经济和信息化委员会作为xx市x届职业技能大赛车工、钳工、电焊工决赛项目的主办单位，具体负责和协调三个决赛项目的各项工作，包括制定决赛实施方案，编制各工种竞赛技术文件，组织安排决赛实操考核。为此，成立xx市车钳焊工决赛办公室。
（一）车钳焊工决赛办公室在市职业技能大赛组委会的领导下，负责本次工种决赛的组织实施及协调工作。
主任：
副主任：
成员：
（二）办公室下设综合组、秘书组、赛务组、裁判组、监察组、安保组等六个工作组。
1.综合组工作职责：
①负责与大赛联办单位的沟通和协调；
②负责有关工作会议安排，并对会议议定的事项进行催办落实和信息反馈；
③制定决赛实施方案，组织编制各工种竞赛技术文件和《竞赛指南》；
④负责进度安排的拟定、分解，协调各组工作，了解掌握大赛进展情况；
⑤负责制定竞赛规则、工作人员守则以及相关规定；
⑥制定比赛日程计划；
⑦负责安排有关人员的食宿、交通；
⑧负责决赛场地的必要配备（医护人员、饮用水供应等）；
⑨联系、邀请有关部门领导。
2.秘书组工作职责：
①负责参赛选手的资格审查；
②负责决赛各种证件的发放和决赛选手报到登记工作；
③负责决赛宣传报道工作；
④负责对决赛结束后有关材料、各项密码名册、评分表以及工件的收集、造册和封存；
⑤负责比赛期间参赛选手管理工作。
3.赛务组工作职责：
①负责赛场安排及场地布置；
②根据有关技术文件负责准备竞赛设备、工具及材料；
③负责实操试题及考评标准的拟制，竞赛技术文件的解答；
④负责比赛图纸印刷、分装和保管工作；
⑤组织赛场抽签工作；
⑥负责赛场设备维护、电力保障等工作；
⑦负责成绩统计、汇总等工作。
4.裁判组工作职责：
①负责裁判的培训和决赛阶段的裁判管理工作；
②负责决赛场地、设备和实操比赛毛坯试件的检查工作；
③按保密规定要求，负责比赛试件检测前的保密编码；
④按照比赛规则和标准评判打分，做好工件的检测工作；
⑤负责决赛阶段实操比赛中出现的技术问题。
5.监察组工作职责：
①依据竞赛规则，对相关工作机构及工作人员履行职责和执行竞赛规则的情况进行监督；
②对比赛中出现的泄密现象和有失公平、公正方面的问题及时处理或向决赛办公室报告；
③负责组织有关专家解决比赛过程中出现的异议；
④监督抽签过程；
⑤核定比赛成绩。
6.安保组工作职责：
负责检录证件、维护赛场秩序、处理赛场突发事件等工作。
三、决赛内容及相关要求
（一）决赛项目
本次决赛设置车工、钳工（工具钳工）和电焊工三个竞赛职业（工种）。
（二）决赛内容
决赛以国家职业标准《车工》、《钳工》和《电焊工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。
车工操作技能主要考察：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，按图纸给定技术要求在规定时间内完成工件的加工，且不得使用车削加工以外的任何加工手段。主要考核选手制定加工工艺、选择合理的刀具切削参数，正确使用刀具，以及合理掌握尺寸公差等技能。
钳工操作技能主要考察：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，制作装配多元组合几何图形的配合零件，并达到较高的装配精度；控制尺寸公差、形位公差能力；合理使用各种工卡具、量具，并熟练使用各种量具，选用适当的测量方法保证其工件的测量。
电焊工操作技能主要考察：在正确理解图纸的基础上和限定时间内，编制合理的焊接工艺方法；正确选用焊接工艺参数；熟练使用焊接工量具和设备；遵守焊接安全规范；按技术要求完成工件的焊接。
（三）决赛时间
xx市x届职业技能大赛车工、钳工、电焊工实操决赛时间为：
车工：完成规定的全部工作任务时间为360分钟；
钳工：完成规定的全部工作任务时间为360分钟；
电焊工：完成规定的全部工作任务时间为120分钟。
（四）决赛地点
实操决赛在技师学院内举行（地址：xx市xx区xx大道路x号）。
技师学院作为本次决赛的协办单位，负责提供比赛场地、设施和设备。
（五）决赛方式：个人赛。
四、参赛选手条件
xx市区域内各企业单位职工，年龄在18-55周岁（19xx年x月x日至19xx年x月x日出生），从事竞赛职业（焊工、车工、钳工之一）。本次决赛，参赛选手不受学历和职业资格等级限制。
五、组队形式
原则上，各县（市）、区在本区域范围内先组织初赛，在此基础上选拔优秀选手组成县（市）、区代表队参加本次市级决赛。市直及在宜中央、省属的大型企业参照执行。参赛选手男女不限。
各县（市）、区组成的代表队报领队一人，各工种教练一人，各工种参赛选手三名；大型企业组成的代表队报领队一人，各工种教练一人，各工种参赛选手不超过两名。
六、报名事项
1.报名时间：20xx年x月x日—x日
2.报名地点：xx市委，联系人：，电话：，传真：，邮箱：。
3.报名时提供以下材料：
（1）xx市x届职业技能大赛报名表（附件1）
（2）参赛选手身份证复印件1份
（3）焊工参赛选手《特种行业操作证》复印件1份
（4）参赛选手一寸近期免冠照片4张
（5）参赛选手汇总表（附件2）
决赛办公室秘书组对各县（市）、区、各大型企业选报参赛选手资料进行资格审查，做到真实、准确无误。
七、命题
1.命题：由决赛办公室赛务组负责大赛题库建设，命题工作要求在大赛前半个月完成。实操正式决赛前，从多份竞赛试题中随机抽取一份作为正式决赛题。
2.裁判：决赛办公室聘请我市具有高级工程师职称、技师职称、检验师、高级考评员证书之一的专家担任评审裁判员，裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
八、场地与设施
1.决赛场地：①车工：技师学院机械加工中心；②钳工：技师学院实训中心；③电焊工：技师学院实训楼x楼大厅；④考务室：教室4间；⑤侯考区（选手准备和休息场地）：教室3间；⑥领队工作室：教室1间；⑦教练工作室：教室1间。
2.决赛设备：
九、竞赛日期与抽签
x月x日上午九点在xx市委x楼会议室召开各代表队领队会议，领取由大赛组委会统一制发的参赛证、领队证和教练证，并进行抽签。
本次决赛抽签按照国务院颁布的国家行政区划排序，决定市直（含在宜中央及省属企业）、各县（市）、区代表队的抽签顺序，然后由各领队抽签决定本队参赛选手的竞赛场次，同一代表队同工种选手安排在同一场次。
工位号由参赛选手在竞赛开始前各自抽取。
抽签工作由赛务组负责，监察组现场监督。
竞赛具体日期另行通知（x月上旬）。
十、注意事项
1.参赛选手必须持本人身份证原件并佩戴大赛组委会签发的参赛证参加比赛。
2.参赛选手须按竞赛时间提前30分钟检录进入赛场，抽取工位号并参加竞赛。迟到30分钟者不得参加比赛。
3.各类赛务人员必须佩戴由大赛组委会签发的相关证件，着装整齐。各参赛选手应严格遵守竞赛规则、竞赛纪律和安全操作规程，尊重裁判和赛场工作人员，自觉维护赛场秩序。
4.各赛场除现场裁判、安全巡视和赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。
5.新闻媒体等进入赛场采访必须经决赛办公室同意，并且听从现场工作人员的安排和管理，不得影响选手比赛。
6.各参赛队的领队、教练以及随行人员一律不得进入比赛现场。
十一、成绩评定
1.参赛选手的技能操作成绩评定由决赛裁判组负责。
2.操作技能的成绩根据现场实际操作表现，由现场裁判评判；质量依据评分标准，根据检测设备的实际检测结果，进行客观评判、计分。
3.按照竞赛个人总成绩决定竞赛名次。当出现总成绩相同时，比较操作技能成绩，以操作技能成绩高者名次在前，若仍不能分出先后，取相同名次。
十二、申诉与仲裁
（一）申诉
1.参赛选手对不符合竞赛规定的设备、工具和备件，有失公正的检测、评判以及对工作人员的违规行为等均可提出申诉。
2.选手申诉均须通过本代表队领队在规定时限内以书面形式向决赛仲裁组提出。
（二）仲裁
1.为保证比赛顺利进行，保证比赛结果公平、公正，决赛办公室设立仲裁组。仲裁组负责受理竞赛中出现的所有申诉并进行仲裁。
2.仲裁组受理选手申诉后，应积极调查取证，并将处理意见尽快通知领队或当事人。
3.仲裁组的裁决为最终裁决。参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则，按弃权处理。
十三、其他
1.本次决赛不收参赛费。决赛办公室统一安排各参赛队在xx市xx区商务酒店食宿，费用自理。
2.鉴于住宿地与竞赛地点有一定路程，请各代表队自备车辆，确保选手准时参加竞赛。
3.实操备料详细清单在决赛前10日公布，届时请在xx市网站或xx市网站“职业培训”板块查询。
4.本实施方案由车钳焊工决赛办公室负责解释。
技能比赛实施方案 篇11
一、指导思想
为贯彻落实学院《关于进一步加强提高学生技能的意见》，通过组织开展技能竞赛活动，积极推进教学水平，促进提高实习教学质量，引导广大师生努力钻研技术、技能，加快培养技能型人才，材料工程系决定举办数控车工技能大赛活动，大赛由材料工程系材料成型教研室主办，实训中心协办。
二、组织机构
为确保大赛顺利进行，实现预期目标，材料工程系成立数控车工技能大赛组织委员会，全面负责大赛的组织管理工作。组委会办公室设在材料工程系办公室，具体负责大赛的组织实施和相关工作。
主办：材料工程系、材料成型教研室
协办：数控加工实训中心
大赛组委会主任委员：，材料工程系主任
副主任委员：，材料成型教研室主任
组委会委员：
三、大赛内容
（一）大赛职业数控车工技能大赛
（二）大赛实施
1、赛程
大赛分院校报名、决赛二个阶段。
（1）报名阶段（x月x日-x月x日）
以系为单位组织参赛报名和培训，选拔优秀选手参加比赛。
（2）培训、决赛阶段（x月x日-x月x日）组织培训决赛，并表彰获奖选手。
2、决赛地点：xx职业技术学院数控加工实训中心
3、决赛时间：（x月x日-x月x日）
四、参赛对象
具有我院学籍的全日制在校生，均可报名参加。
五、大赛标准
本次大赛以典型型腔模零件加工为基础，并参照世界技能大赛有关标准，分编程和数控车现场操作两个环节进行。分别占总成绩的30%和70%，具体技术要求见职业大赛技术通知（另行通知）。
六、表彰奖励
对决赛前20名的选手，根据总成绩分出一、二、三等奖及优秀奖并由大赛组委会颁发奖励和荣誉证书。
七、个人排名办法
本次大赛依据竞赛个人总成绩决定大赛名次。总成绩相同者，以实际操作竞赛成绩高者为先；如实际操作竞赛成绩仍然相同，以实际操作竞赛时间短者为先。若仍不能分出先后，取相同名次。
技能比赛实施方案 篇12
为进一步深化我区职工创业创新活动，激发职工岗位创新精神、提高职工技能素质，经研究，决定举办xx区车工技能大赛。现将有关事项通知如下：
一、竞赛项目
车工操作技能。
二、竞赛性质
区级一类比赛。
三、竞赛内容
本次竞赛依据《车工》国家职业标准关于高级工的知识、技能要求，紧密联系企业生产实际进行命题。竞赛分理论知识和操作技能两部分。理论试卷满分为100分，理论成绩将按照30%折算计入竞赛总成绩；操作竞赛满分为100分，将按照70%折算计入竞赛总成绩；理论竞赛成绩与操作竞赛成绩经折算后相加得出竞赛总成绩。
具体复习资料和大赛操作规程另行下发。
四、参赛对象
全区企业（个人）从事车工操作的专业人员。
五、竞赛时间与地点
大赛定于20xx年x月在xx职业技能学校举行。具体时间另行通知。
六、奖励办法
竞赛总分排名前三名选手授予“xx区技术能手”称号，理论知识和技能操作均合格选手，由区人力资源和社会保障局颁发高级工职业资格证书。同时，竞赛组委会对竞赛总分排名前八名的选手给予表彰奖励。
七、组织领导
本次区级一类技能竞赛在区社会主义劳动竞赛委员会统一领导下，由区总工会、xx区xx街道劳动竞赛领导小组合办，区人力资源和社会保障局、xx区职高（技工学校）协办，xx街道总工会、起重机械有限公司承办。
竞赛成立组委会：
组长：
副组长：
成员：
八、具体要求
请各镇、街道、开发区工会按照考试内容和要求，根据本地区实际情况，选拔推荐1-3名选手来参加，并于x月x日前将选手报名表报xx区xx街道总工会办公室，身份证复印件和2张2寸彩照在大赛之日交竞赛组委会。如有不明事宜请联系区总工会，xx区运河街道总工会。
技能比赛实施方案 篇13
为了给广大员工创造“学技能、练技能、比技能”的良好学习氛围，扎实推进企业人才培养与选拔，公司工会拟在全公司范围内组织开展职工技能大赛活动，具体实施方案如下：
一、竞赛宗旨
通过开展职工技能大赛活动，全面提升各岗位人员的'理论素质和业务技能，选拔优秀人员，激发员工学知识、钻技术、争先进的积极性，努力打造一支作风过硬、业务精通、操作娴熟的专业队伍，营造以赛促学、争先创优的良好风气，展示北宇公司的积极向上的新风貌。
二、竞赛范围
紧紧围绕“全员参与、注重实效”的工作原则，参赛范围涵盖北宇公司所属各物业项目部、分子公司全体员工。
三、比赛方式
本届技能大赛共设3个专业进行比赛，包括：物业实务及政策法规、低压及弱电专业、水暖专业。其中：
1.物业实务及政策法规只进行笔试。
2.其余专业均需进行笔试及实操比赛。
3.笔试考核要求所有员工对照自己从事专业必须参与，包括劳务派遣员工。
“物业实务及政策法规”比赛要求公司所属各单位员工自愿参加，但每个物业项目部不能少于3人，不能按要求报名参加的，由物业项目部向公司人力资源部上报不能参与的说明，项目经理或负责人签字。
4.实操比赛的参赛者为每个专业笔试的前10名。
5.每个参赛人员可以跨专业报名参赛。（要求具备专业资格）
6.本次竞赛笔试题型为：单项选择、多项选择、简答及案例分析。
四、组织结构
为做好本次竞赛工作，成立竞赛领导小组，并下设出题组、赛务组、裁判组三个工作小组。负责组织、协调、指挥竞赛活动。各组成员及其工作职责如下：
竞赛领导小组
组长：待定
副组长：待定
组员：待定
职责：
1.负责审定参赛单位、个人的投诉和有关竞赛规程、方案性缺陷，并做出裁决。
2.负责对竞赛全过程的公正性监督。
（一）出题组
1.物业实务及政策法规，出题人：物业运营部，为所有参赛选手提供试题库，占考试试题的80%。另外20%为物业管理行业专业知识。
2.低压及弱电专业，出题人：工程部，参考用书为：
3.水暖专业，占考试试题的80%。另外20%为日常工作范围内的有关内容。
（二）赛务组
组长：待定
成员：待定
1.负责竞赛场地的布置和组织工作；
2.负责赛务组织保障工作，包括场地、设备、设施、器材以及后勤、应急措施的保障等；
3.负责按照竞赛日程安排，做好参赛人员的后勤保障工作；
4.负责组织试卷印刷、封存、得分统计以及参赛人员考核时间安排等项工作。
（三）裁判组
裁判长：待定
成员：待定
职责：
1.负责组织备考和现场监考、巡考；
2.负责组织有关人员对试卷、工件进行评分、检测、核分、统计、提出获奖名单，报竞赛领导小组审定；
3.负责处理竞赛中出现的技术问题；
4.负责配合各组做好相关工作；
5.宣布竞赛结果，同时对竞赛过程和选手水平进行评价和分析等；
五、竞赛报名时间、比赛时间及地点安排
1.本次竞赛报名截止时间：20xx年7月19日17:00。参赛人员需在报名截止时间前，将本人参赛报名表及专业资格证书复印件报公司人力资源部。公司将于7月24日前将符合参赛人员名单公布在公司网站。
2.笔试时间：另行通知，每个专业笔试时间1-2小时。
3.实操竞赛时间：
公司将于笔试考试结束一周后在公司网站对参赛人员成绩予以公示，并通知参加实操考核的参赛人员。
六、奖项设置及计分方式
本次比赛设个人单项奖及优秀组织奖。
1、个人奖：按比赛类别的不同分别设立一、二、三等奖。
A、物业实务及政策法规比赛按笔试成绩确定，分别设立：
一等奖，一次性奖励3000元；
二等奖，一次性奖励1000元；
三等奖，一次性奖励500元。
B、低压及弱电专业、水暖专业比赛按笔试和实操成绩相加，满分100分，笔试40%，实操60%确定，分别设立：
一等奖，一次性奖励3000元；
二等奖，一次性奖励1000元；
三等奖，一次性奖励500元。
所有进入实操阶段的参赛人员均有参与奖。
2.优秀组织奖：3个，以项目部、分子公司为单位。
根据本单位参加此次竞赛的整体表现由竞赛领导小组进行综合考评，一次性奖励3000元。
七、其它事项
本竞赛方案的最终解释权归竞赛领导小组。在竞赛过程中，如有变化，以竞赛领导小组通知为准。
本方案未尽事宜在比赛过程中再行确定，最终解释权归竞赛领导小组。
技能比赛实施方案 篇14
一、竞赛项目
电子产品的装配与调试
二、选手应完成的工作任务
1、元件选择。识别，筛选，检测给定电子产品所需要的电子元器件及功能部件。
2、电路板焊接。在赛场提供的多孔板上按照提供的线路设计，焊接电子元器件及功能部件，组成电子产品的电路；
3、电子产品调试。根据题目要求，电路功能及技术指标要求，进行各工作点及各部分电路测试和调整；根据调试方法，调试步骤和调试结果，撰写调试报告。
4、原理图与PcB板图的设计。根据题目要求，在Protel软件环境中自行绘制原理图和PcB板图。
三、选手完成工作任务的时间
完成试题规定的全部工作任务的时间为3小时。
四，赛场提供的设备和器材
1、主要设备
①工作台
②直流稳压电源
③计算机
④Protel99SE和protel20__软件
2、器材
根据竞赛需要，赛场提供下列器材：
①多孔板
②电子设备所需元器件，数量控制在15—50个之间
③连接导线等
五，选手自带工具
1、连接电路的工具：电烙铁，焊锡，助焊剂，尖嘴钳，斜口钳，镊子，一字螺丝刀，十字螺丝刀等
2、电路调试与测试用仪器仪表：万用表，双踪示波器，电子电压表（毫伏表）电子计数器（频率计）等
3、试题作答工具：圆珠笔或签字笔，计算器，HB和B型铅笔，三角尺等
六，评分
1、评分标准及分值
根据在规定的时间内，选手完成工作任务的情况，参照信息产业部电子行业无线电调试高级工的国家职业标准进行评分。电子产品的装配与调试满分为100分。
①元件选择10分
按元器件的筛选，测试正确率评分。
②电路板焊接40分
根据焊接工艺质量排出等级，按等级顺序评分。
③电子产品调试20分
根据测试，调整的报告评分。
④原理图与PcB板图的设计20分
根据原理图，PcB板图的绘制情况，元件编辑，布局，布线等评分。
⑤文明与安全生产10分
2、违规扣分
选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：
①违反比赛规定，提前进行操作或者到时间未按规定结束比赛，由现场评委负责记录，扣5—10分。
②现场操作过失未造成严重后果的，由现场评委负责记录，扣10分。
③在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣30分。
④发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。
七，比赛注意事项
1、参赛选手提前30分钟到达比赛现场检录，迟到超过30分钟的选手，不得入场进行比赛。
2、在比赛过程中，如遇设备故障可向监考人员提出，经确认后由主评委决定是否更换设备或加时。
八，选手名次排列
按竞赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。竞赛成绩相同，完成工作任务所用时间少的名次在前。
技能比赛实施方案 篇15
为了打造一支专业知识全面，技术过硬，能创新的检修队伍。在检修车间形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，激励员工主动学习专业知识，提高专业技能，全面掌握本岗位的安全操作知识和安全技能。达到以竞赛促练兵目的，并从中选拔出综合能力强，素质过硬的优秀人才，加以重点培养。从而带动整个检修队伍的综合实力提升。
一、竞赛要求：
全员参与，过程公开，考评公正合理，考试内容切实可行，注重实战。
二、竞赛目标：
达到以赛代训，以赛促训，全面锻炼检修队伍，培养技能型人才，为员工搭建施展才华的平台，是优秀人才能够脱颖而出。
三、竞赛范围：
检修车间各班组全员参加
四、竞赛组织机构：
本次活动由检修车间统一安排，协调参赛人员工作时间，确保不影响正常的生产检修任务。竞赛领导小组：
组长：陈中伟（负责全面的组织、协调工作）
副组长：李贵品、迟焕钊（负责活动组织和竞赛期间人员的工作排）
组员：贾长献、高景伟（负责参赛人员培训，竞赛内容和标准制定以及竞赛的各种准备工作）
杨阿玲（负责培训资料、考试试卷、竞赛所需工器具准备）
考评小组成员：李贵品、迟焕钊、贾长献、高景伟
五、活动过程和内容
1、宣传动员阶段：（3月3日至3月15日）车间各班组对本次活动要高度重视，利用班前，班后会对班组成员进行全面的宣传动员，并组织班组成员认真学习公司的企业文化，安全生产规章制度，岗位安全操作规程等。向员工说明本次活动的重要意义，竞赛内容，考评标准，和奖励办法。
2、车间指导、培训阶段（3月16日至5月15日）。检查指导要贯穿竞赛活动的全过程。车间将分批次对各班组进行培训、指导。重点进行专业知识，专业技能，安全知识等培训。检查和帮助各班组有效开展准备工作，车间还将打印一些资料帮助员工学习。
3、相关的理论知识考试（5月16日至5月20日车间根据工作任务决定）分两批进行，检修车间各班组全员参与考试。考试内容为：企业文化，安全知识和专业知识。其中专业知识分为：钳工，清理工，焊工。试题形式有：填空题、选择题、判断题、简答题。
4、相关理论知识竞赛（6月5日至6月8日车间根据工作任务决定）各班组根据考试成绩择优选择两人参加理论知识竞赛（原则上班长应参加），竞赛场地在车间会议室。竞赛形式分为必答题和抢答题。必答题根据工种现场每人抽取5题分别作答，每题20分，答对得分，答错不扣分。抢答题共20题，不分工种，待考官考题读完后，以举手先后顺序作答，答对得10分，答错扣10分。最后以综合成绩确定个人成绩。
5、技能竞赛阶段（6月15日至10月31日）分两步进行。
第一步，培训指导（6月15日至9月31日）。各班组根据竞赛内容，自己组织培训锻炼。车间制定考核标准，并依据标准指导各班组开展培训，各班组可按照标准在工作空闲时间自己进行模拟竞赛。
第二步，技能竞赛（10月15日至10月30日车间根据工作任务决定）分团队竞赛和个人竞赛两种。团队竞赛分为钳工组（4个钳工班加特修一班），每班出三人参加竞赛，竞赛内容为：200ZJ-1-A60泵更换机封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人参加竞赛，竞赛内容为搭架子规格x3x9；焊工班组成两队，每队三人，竞赛内容为溶出闪蒸进料管预制。个人赛：钳工班每班出一人参加竞赛，竞赛内容为：现场测量、制作标准键并完成襄配；焊工班出两人参加竞赛，竞赛内容为：管道对焊。
第三项：奖项设置。
技能比赛实施方案 篇16
一、比赛目的
为全面提高我公司员工职业技能，使有充分展示自己专业才华的机会，更好地发现和培养技能人才，特举办此次岗位技能竞赛。
二、比赛宗旨
1、进一步激发专业技能学习的兴趣；
2、考察专业技能水平以及开拓创意思维；
3、树立榜样，激励努力学习；
4、丰富课余生活，提高综合素质。
三、比赛活动分工
1、人资部负责统一组织协调工作；
2、生产工艺技术管理中心负责比赛内容、规则等技术文件的制定与组织实施工作。
3、生产工艺技术管理中心各部门及车间负责人负责比赛的宣传、组织工作。
四、参赛对象、形式及时间
（一）统赛项目参赛对象、形式及时间
1、统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛由各部门、车间自行组织，参赛对象为生产单位全体员工；决赛由生产工艺技术管理中心和行政人事部共同组织，参赛对象由各车间（班组）推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。
2、预赛由各部门/车间（班组）在20xx年6月日前自行组织；并评选出前5名，参加决赛。
3、决赛时间为20xx年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。
（二）非统赛项目参赛对象、形式及时间
1、非统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛有各班组自行组织，参赛对象为生产班组全体员工；决赛由部门/车间组织，参赛对象由各班组推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。
2、预赛由各生产班组在20xx年6月5名，参加决赛。
3、决赛时间为20xx年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。
五、比赛地点
统赛地点由生产工艺技术管理中心和行政人事部确定后另行通知，非统赛地点由各部门/车间自行确定。
六、比赛项目
分别设统赛项目和非统赛比赛项目
12、分赛项目：焊接技术、穿线技术、叉车技术
七、评比方法
7.1比赛办法、标准
本次比赛分理论知识和实际操作两轮进行，理论知识考试不及格不能进入实际操作比赛。比赛坚持公平性、合理性原则，由评审小组进行逐项评分，按总评成绩取名次进行表彰和奖励。
7.2、比赛内容、要求
（1）相关的理论考试的范围和要求
Ⅰ、以公司专业技术为主。
Ⅱ、考试范围：公司文件、技术常识等。
Ⅲ、考题类型：填空题、是非题、选择题、问答题。
Ⅳ、所考理论试题由人资部在临考前组织命题。HR负责试卷的复印、评判和考务的组织等工作。
（2）实际操作比赛项目及评分标准
Ⅰ、操作比赛项目(满分100分)
主要技术项目（占80%）：
a、材料耗用；
b、动作标准；
c、效果d效率
安全文明生产(占20%)：
a、正确执行公司安全技术操作规程(占15分)；
b、工作场地整洁，工具放置整齐规范(占5分)。
Ⅱ、操作比赛时间为分钟，在规定时间内完成比赛任务不加分,超过比赛时间每延迟2分钟扣1分。
Ⅲ、专用工具由组织承办单位准备。
八、比赛考场规则
8.1理论比赛考场规则
Ⅰ、参赛选手提前10分钟进考场。入考场前，由监考人员查验识别证，经认可后方可进入考场。
Ⅱ、参赛选手应按号入座。
Ⅲ、考试期间选手不得携带任何多余东西（含手机）进入考场，违反者取消考试资格。
Ⅳ、参赛选手应遵守考场纪律，服从监考人员指挥。选手应保持肃静，不准交头接耳，传递纸条，偷看他人试卷以及进行其它作弊行为。违反者取消比赛资格。
Ⅴ、考试时间到一律立即交卷，否则试卷作废。
8.2操作技能比赛规则
Ⅰ、比赛方式为现场独立操作。选手提前10分钟到规定地点抽签，决定比赛机台编号。抽签后，选手提前5分钟进厂，熟悉机台。
Ⅱ、比赛时间：累计为分钟。以正式发令信号为准，开赛迟到5分钟及以上者，按自动弃权处理。比赛过程中，选手若需休息、饮水、上洗手间，一律计算在操作时间内。
九、奖励办法
1、决赛评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名和优秀团体1名。授予第1名选手“技术状元”称号，授予2—3名选手“技术能手”称号，授予优胜团队“先进集体”锦旗一副。
2、给予决赛中获前3名的优胜选手晋升工资奖励或一次性奖励。如采取工资奖励可适当提高优胜选手的工资待遇；采取一次性奖励的参照标准是：第1名元；第2名元；第3名元。
十、附则：
裁判员准则：
1、裁判员由公司各主管担任，负责阅卷及实做评判。
2、裁判员要以高度的责任感和大公无私的精神，切实做到宽严适度，消除差错。
3、实际操作比赛裁判员必须在赛前10分钟到达比赛现场，认真核对选手，并积极做好比赛的各项准备工作，必须坚持原则，按章办事，做到严格认真、公正准确。
4、裁判员要认真做好现场原始记录，要求笔迹清楚，数据准确，在比赛操作程序完成后应与选手共同验证，严格核对有关原始资料并经双方签名为据。