托班户外游戏活动方案优秀5篇
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托班户外游戏活动方案(篇1)
(1)创造性的游戏。如让孩子当医生,给病人(妈妈)看病;或让孩子当司机,开火车去旅游等。
(2)建筑性的游戏。可以利用积木、沙子等材料,和孩子一起建造各种楼房,或修建水库等。
(3)活动性的游戏。如跑、跳、投、踢,骑小三轮车等,父母可以设定简单的规则,和孩子进行比赛。<车轮滚滚滚>(幼儿身体做车轮,在地上打滚)
(4)模仿性的游戏。如玩“过家家”,让孩子当“爸爸”、“妈妈”,亲手“做饭”、“洗衣服”等。
孩子是在游戏中认识生活,学会生活的,也在游戏中增长智力,陶冶情操。所以,父母应安排好时间多与孩子一起做游戏,既享受亲子之乐,又能使孩子健康成长。
划圈抓痒痒把孩子抱坐在腿上,爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈,边划边说一个圈、两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒,他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒,爸爸或妈妈假意躲闪,逗孩子开心。
藏猫猫剪刀、石头、布,谁赢谁就藏在指定区域里,输谁就来找藏起来的人,找之前要从1数到10,然后开始找,找到就算胜利,谁赢谁就亲对方一下。hTtPs://WwW.HaoHaowenkU.cOm
捞大鱼孩子做鱼,成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布,挥动起来,套那些做鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了,就会被放在假设的菜板上,渔夫在他肚子上拉一下,用手在他腿、脚部做出切的动作,这个游戏需在户外进行。
倒骑自行车一人拉住孩子的双脚,孩子用双手走。
亲子踢毽子家长拿系好绳子的毽子,孩子踢,看谁踢的多。
拍拍手,对对子(人物:爸爸和儿子)游戏方法:我边拍手边说:“嗨、嗨、儿子、儿子听清楚,老爸和你做游戏,我说大,你说啥?”儿子紧跟着边拍手边说:“老爸、老爸告诉您,您说大,我说小。”老爸紧跟着边拍手边出题:“我说白,你说啥?或我说多,你说啥?”等。儿子对游戏熟悉后,由儿子出题,我老爸对题。例:“老爸、老爸听清楚,儿子我要出题啦,我说宽,你说啥?”老爸就边拍手边回答:“乖儿子,告诉你,你说宽,我说窄,……
游戏中,出题人、答题人我和儿子轮流做。不但使儿子掌握了一些单音节的反义词了,同时,儿子对人称代词“你、我”也能分清。
游戏准备:小铁圈、平衡木、小桌子各三个(或在地上划好三块区域)、各式积木或易拉罐若干。
游戏玩法:
邀请三个家庭(一个孩子和一个大人)分成三组,站在起跑线后,在对面终点处安排三个“仓库”(内装积木或易拉罐)。
发出口令后,每个家庭的.孩子向对面仓库跑去,分别要侧身钻过小铁圈、走过平衡木,到仓库拿一块积木(或一个易拉罐)后直线跑步返回,并将积木(易拉罐)交给各自的家人,由家人搭建造型(用积木)或垒高(用易拉罐)。幼儿继续按规则前往仓库取物品,直到规定时间结束。
在规定时间内以垒得最高的家庭为胜。
规则:
1、每次幼儿去“仓库”只能取一块积木。
2、钻铁圈、走平衡木失败或动作不规范时,要从原处重新完成动作后再继续前进。
3、也可组织多个家庭组成联队,以接力赛的形式进行游戏。
托班户外游戏活动方案(篇2)
一、设计意图
幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,数糖果和彩虹伞都是锻炼手臂及手指肌肉,孩子喜欢有趣的数学活动,并能运用到生活当中区,因此根据幼儿的这一特点,组织活动。
二、活动名称
数糖果适合月龄:0-3岁
三、活动目标
1.培养宝宝亲和的交往态度,体验与同龄宝宝游戏的乐趣
2.初步学会点数的方法,培养宝宝对点数的兴趣
3.感受数学在生活中的运用
四、活动过程
1.开始部分,《数鸭子》律动进入活动室。
2.手指游戏《我有十个手指头》
游戏1:身体上的.数材料准备
人手一个小娃娃演示点数的方法:从左到右,手口一致,请宝宝伸出食指一起来数数娃娃有多少张嘴巴、耳朵、鼻子、手脚等。
游戏2:数糖果
材料准备:人手每小盘5颗糖果(1)请宝宝数一数盘子里有几颗糖果(观察宝宝是否掌握了点数的方法)(2)猜猜糖果在哪里:请妈妈把糖果分在两只手里,让宝宝来猜猜看糖果在哪只手里,有几颗糖果,然后数数看看是不是。每次两手的数量要有变化,让宝宝反复练习点数。
区域活动
(1)小动物区:小动物各三到五个。
(2)拼蛋区:自制数物对应拼蛋玩具。
(3)桌面玩具区:穿珠子,穿扣子,数物对应大穿珠等户外活动
托班户外游戏活动方案(篇3)
(1)创造性的游戏。如让孩子当医生,给病人(妈妈)看病;或让孩子当司机,开火车去旅游等。
(2)建筑性的游戏。可以利用积木、沙子等材料,和孩子一起建造各种楼房,或修建水库等。
(3)活动性的游戏。如跑、跳、投、踢,骑小三轮车等,父母可以设定简单的规则,和孩子进行比赛。<车轮滚滚滚>(幼儿身体做车轮,在地上打滚)
(4)模仿性的游戏。如玩“过家家”,让孩子当“爸爸”、“妈妈”,亲手“做饭”、“洗衣服”等。
孩子是在游戏中认识生活,学会生活的,也在游戏中增长智力,陶冶情操。所以,父母应安排好时间多与孩子一起做游戏,既享受亲子之乐,又能使孩子健康成长。
划圈抓痒痒把孩子抱坐在腿上,爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈,边划边说一个圈、两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒,他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒,爸爸或妈妈假意躲闪,逗孩子开心。
藏猫猫剪刀、石头、布,谁赢谁就藏在指定区域里,输谁就来找藏起来的人,找之前要从1数到10,然后开始找,找到就算胜利,谁赢谁就亲对方一下。
捞大鱼孩子做鱼,成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布,挥动起来,套那些做鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了,就会被放在假设的菜板上,渔夫在他肚子上拉一下,用手在他腿、脚部做出切的动作,这个游戏需在户外进行。
倒骑自行车一人拉住孩子的双脚,孩子用双手走。
亲子踢毽子家长拿系好绳子的`毽子,孩子踢,看谁踢的多。
拍拍手,对对子(人物:爸爸和儿子)游戏方法:我边拍手边说:“嗨、嗨、儿子、儿子听清楚,老爸和你做游戏,我说大,你说啥?”儿子紧跟着边拍手边说:“老爸、老爸告诉您,您说大,我说小。”老爸紧跟着边拍手边出题:“我说白,你说啥?或我说多,你说啥?”等。儿子对游戏熟悉后,由儿子出题,我老爸对题。例:“老爸、老爸听清楚,儿子我要出题啦,我说宽,你说啥?”老爸就边拍手边回答:“乖儿子,告诉你,你说宽,我说窄,……
游戏中,出题人、答题人我和儿子轮流做。不但使儿子掌握了一些单音节的反义词了,同时,儿子对人称代词“你、我”也能分清。
游戏准备:小铁圈、平衡木、小桌子各三个(或在地上划好三块区域)、各式积木或易拉罐若干。
游戏玩法:
邀请三个家庭(一个孩子和一个大人)分成三组,站在起跑线后,在对面终点处安排三个“仓库”(内装积木或易拉罐)。
发出口令后,每个家庭的孩子向对面仓库跑去,分别要侧身钻过小铁圈、走过平衡木,到仓库拿一块积木(或一个易拉罐)后直线跑步返回,并将积木(易拉罐)交给各自的家人,由家人搭建造型(用积木)或垒高(用易拉罐)。幼儿继续按规则前往仓库取物品,直到规定时间结束。
在规定时间内以垒得最高的家庭为胜。
规则:
1、每次幼儿去“仓库”只能取一块积木。
2、钻铁圈、走平衡木失败或动作不规范时,要从原处重新完成动作后再继续前进。
3、也可组织多个家庭组成联队,以接力赛的形式进行游戏。
托班户外游戏活动方案(篇4)
一、活动名称
我的小小手
二、适合年龄
2—3岁
三、设计意图
2—3岁的宝宝已经从完全依赖大人渐渐地开始追寻独立感,开始对自身身体发生兴趣,而宝宝的手部动作是最早发展的,也是发展的的肢体动作,因此我设计了这节课,让宝宝了解自己的小手,关注自己的小手。
四、活动目标
宝宝能细心地参与搓木棍的活动,并将其放进小瓶中,训练宝宝手指捏取小物品的准确性,提高手眼协调动作能力。
宝宝和爸爸妈妈一起做游戏,享受亲子之情。
五、活动过程
A、小星星时间
家长带着宝宝跟着教师合着音乐做动作,宝宝感受音乐的节奏。
B、问候时间
教师向宝宝亲切问好,鼓励宝宝回应教师的问候,爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。
C、节奏时间(小手拍拍)
家长协助宝宝一手拿一个摇铃,边念儿歌边拍节奏,培养初步的节奏感觉。
D、小蜜蜂时间(掉进去了)
1、手指游戏:快乐小人
教师先做示范,握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”,在孩子身上像两条腿走路一样交替前进、后退。边走可以边说“走走走,走到你的肚皮上,站一站,跳一跳”,然后继续边走边说。
亲子指导:可以边走边念儿歌,让宝宝认识身体各部位的名称,发展宝宝身体的感受能力。
2、游戏:掉下去了
(1)教师拿给宝宝一只小口的空瓶,然后把皱纹纸搓成小纸棍,再一根根放进瓶子里。
(2)爸爸妈妈协助宝宝做小棍,并将它们放进瓶子里。
亲子指导:可协助宝宝做搓和放的动作,训练宝宝手指精细动作的发展。在放小棍时,指导宝宝一只手扶着瓶子一只手放,避免瓶子倒下,边放边数数一共放进去了几根小棍。
3、亲子游戏:袋鼠跳
爸爸妈妈面对面拉着宝宝的小手,随着儿歌的节奏跳起来,让宝宝感受跳跃的愉悦,同时锻炼宝宝双脚起跳的能力。
六、活动资源
《小手拍拍》《袋鼠跳》
小手小手拍拍,我的小手举起来,小袋鼠,跳跳跳,
小手小手拍拍,我的小手摸摸脸,一跳跳,二跳跳,
小手小手拍拍,我的小手揪揪耳,三跳跳,四跳跳,
小手小手拍拍,我的小手点点鼻,五抱抱。
小手小手拍拍,我的小手藏起来。
托班户外游戏活动方案(篇5)
一、目标:
1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感,并学会分享;
2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作,愿意与小伙伴交往、游戏;
3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的发展。
二、准备:
1、教室内布置汽车、马路等相关场景。
2、打出乐器:如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰过的汽车方向盘模型;贴纸:汽车卡片模型。
3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。
三、过程:
1、《坐好歌》
老师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》,体位与宝宝保持平等,身体随音乐节拍自然摆动;听到教师的歌声,家长帮宝宝一起收拾玩具,然后带领宝宝坐在宝宝喜欢的颜色地垫上,和老师一起唱歌。
2、说名字
①教师手拿方向盘:“你们看漂亮吗?”请宝宝欣赏。
②老师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问:“我喜欢谁?”宝宝大胆说出自己的名字,其他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓励“____你真棒!”
③指导要点:
家长要鼓励宝宝站起来,说出自己的名字。
对于胆小的宝宝家长不要着急,第一步先鼓励宝宝能站起来,和他一起说出自己的名字,慢慢的再自己说。
3、音乐游戏《开汽车》
①老师向家长介绍活动目标。
②家长和宝宝们一起拿好方向盘,举在胸前,一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机,嘀、嘀、嘀—”随着儿歌,家长帮助宝宝转动方向盘,反复说几遍。游戏以“红灯了,停车”来结束活动。
③指导要点:
活动中要注意多用游戏的口吻和孩子交流。如:“小司机开的汽车可真棒!”
鼓励家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。
游戏设置一些障碍物,如“山洞”、“小河”等,发展幼儿跑、蹲、钻等动作的发展。
4、亲子操:
①亲子抚触操:
小汽车,嘀嘀嘀,(妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂)
爸爸妈妈坐上来,(妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂)
高高兴兴上班去。(宝宝坐起两次)
安全带,系一系,(妈妈握宝宝手臂左右抱)
交通规则要牢记。(妈妈双手分别打开)
转一转,转一转,(妈妈双手握宝宝双腿做前后蹬的动作)
停一停,停一停,(宝宝双腿弯曲不动)
绿灯亮了往前行。(妈妈双手握宝宝双腿做快速前后蹬的动作)
②宝宝操:宝宝做操一二一,我们一起跳一跳;宝宝做操一二一,我们一起蹲一蹲;宝宝做操一二一,我们一起钻一钻(宝宝从爸爸妈妈的手臂下钻过);宝宝做操一二一,我们大家真神气!抱抱!!
5、贴汽车:宝宝们在爸爸妈妈的帮助下将准备好的.汽车卡片贴在“马路”上,并驾驶一辆长汽车共同游戏。(幼儿依次拉住前面小宝宝衣服)
6、节奏感受:
在欢快的音乐声中,宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器打节奏或自由随音乐起舞。
7、我与大家来分享(准备轻柔的音乐)
①玩具分享:宝宝们将自己的玩具相互分享。
②食物分享:分享爸爸妈妈们带来的好吃食品。