当前位置:好好文库策划方案内容页

幼儿园组织游戏活动方案

2024-03-06 03:12:02互联网策划方案手机版

幼儿园组织游戏活动方案优秀5篇

好好文库小编精心整理幼儿园组织游戏活动方案,希望这份幼儿园组织游戏活动方案优秀5篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路。更多幼儿园组织游戏活动方案资料,在搜索框搜索

幼儿园组织游戏活动方案(篇1)

一、设计意图

幼儿在和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何对待自己和看待他人,不断发展适应社会生活的能力。现代家庭,大都是一个孩子,部分孩子有霸道,唯我独尊的一面,不善于进行友好的沟通与协作,我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力,使他们更好地适应社会生活。

二、活动目标

1、喜欢和小朋友一起游戏,并有自己的好朋友。

2、愿意并主动参加群体活动。

3、感受规则的'意义,并能遵守游戏规则。

三、游戏准备

儿歌、歌曲、音乐、相关游戏

四、游戏玩法及指导

适合年龄:4—6岁

游戏名称:认识新朋友

游戏目标:

1、积极主动地加入游戏。

2、学习简单的交往技能。

游戏场地:

活动室围圈、活动室散座、户外围圈

游戏规则:

儿歌可以是小朋友和老师一同说,但介绍自己的话,必须幼儿自己大方的说出来。

游戏玩法:

1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈,一名幼儿站在半圈或圆圈中,走到一名小朋友前面,准备游戏。

2、老师或全体小朋友说儿歌,根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我们是一对好朋友”结束后,停在一个小朋友前面,“握握手呀,转个圈,点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头。来源 WWw.HaoHaowenkU.cOM

3、“我叫__,认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己,相互交换位置,新的幼儿继续游戏。

附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,我们是一对好朋友,握握手呀,转个圈,点点头呀!真高兴,我叫__,认识你呀真高兴!

幼儿园组织游戏活动方案(篇2)

设计意图:

中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多,虽然他们对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动,模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。

活动目标:

1、懂得遵守交通规则,教育幼儿不要违反交通规则。

2、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。

活动准备:

红绿灯,车辆模型交通符号指示

活动过程:

一、共同布置场地

1、教师和幼儿一起做热身运动:慢跑扭身,弯腰等

2、认识信号灯标识及几种常见交通标志

师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

3、师:我们看见马路上有什么标示?(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思,并一起来做游戏好不好?

今天你们要自己过马路,应该注意些什么啊?

二、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用

师:现在我们每个小朋友都做好了准备,刚才我们已经布置好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则,保证安全。

游戏开始,观看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。

提醒幼儿注意安全并及时休息调整。

知识延伸:熟记各类路上安全符号指示,并知道停车场是在固定的一个P的地方。

四、整理场地

提醒幼儿放到原来的地方整理好。

五、活动反思:

孩子们,今天你们学到了很多交通安全知识,都表现得非常出色,老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了,老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全,都能高高兴兴上学,平平安安回家。

幼儿园组织游戏活动方案(篇3)

【活动目标】

1、幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。

2、通过扮演角色,加深幼儿对角色的认识,学习角色的优良品德。

【活动准备】

录音机,故事中小动物头饰。

【活动过程】

一、回顾上周故事内容,使幼儿对各角色进一步认识。

师:出示手偶,你们看这是谁啊,(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事呢?

幼:《小老虎找朋友》

师:是的,今天小老虎又要来找朋友了,那小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊?(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戏。

突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊,小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)

二、与生活老师一起示范表演,让幼儿仔细观察情节的发展。

分角色练习对话:带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。

三、戴头饰分角色:可以让幼儿自由选择角色。

四、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。

【活动结束】

对幼儿角色对话的练习进行评价。

幼儿园组织游戏活动方案(篇4)

活动目标

喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

活动准备

物质准备:录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。 资源利用:请几个大班或中班的幼儿参加。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康M社会幼儿园里真快乐》。 活动指导

1. 引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园里的一日活动。

提出问题:小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?

引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

2. 操作《幼儿园里真快乐》

中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。

鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

3. 开展“小带小”活动,鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。 音乐游戏:找朋友

小猫轻轻走

活动目标

能按指令轻轻走。

活动准备

物资准备:“老猫”头饰一个;与幼儿人数相同的“小猫”头饰。 活动指导

1. 引题:小朋友,小猫宝宝怎么走?请你跟我学一学,

师幼儿边念儿歌边做动作:“小猫小猫喵喵叫,轻轻走路----轻轻笑;小猫小猫喵喵叫,轻轻跑来----轻轻跳。”

2. 开展游戏。

玩法:教师扮演老猫,幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四周,轻轻地念儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去!”念完儿歌后,“老猫”佯装睡觉,“小猫”轻轻地走到外面场地躲藏起来。“老猫”等“小猫”藏好后,睁开眼睛说“老猫睡醒四下瞧,我的孩子不见了(张望寻找),喵----喵----我的小猫快回来”“小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老猫身边。

游戏重新开始。“小猫”躲藏时必须轻轻地走。

念完儿歌后,“小猫”才能开始躲藏。

3. 活动推进。

更换玩法:“老猫”四处寻找“小猫”,边找边说:“喵,喵,在这里。”被找到的“小猫”跟着“老猫”继续寻找其他“小猫”,直到全部找到为止。

4. 放松活动。

师幼儿模仿小猫洗澡的动作,洗洗脸,擦擦脖子,搓搓手臂和手掌,变成干净的“小猫”。

小手真干净

活动目标

掌握正确的洗手方法。

活动准备

物质准备:小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。

环境创设:小花猫的家。

材料配套:教育挂图《领域活动健康我会正确洗手》。

活动指导

1.教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰,讲诉故事《小花猫为啥肚子疼》。 提出问题:小花猫为什么会肚子疼?猴医生对小花猫说了什么?小花猫听了猴医生的话,以后是怎么做的?

2.结合挂图《我会正确洗手》,引导幼儿有序洗手。

以“教小花猫洗手”的游戏形式,学习正确的洗手顺序:卷起衣袖→拧

开水龙头→打湿双手→抹上肥皂→搓手心、手背→冲洗干净→关上水龙头→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。

3.一到幼儿说说“什么时候应该洗手”。

小结:应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。

把玩具送回家

活动目标

能将玩具放回原处。

活动准备

物质准备:各种玩具若干篮。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康M社会谁做得对?》。

活动指导

1.讲诉故事《明明的玩具》。

提出问题:明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么?

2.引导幼儿玩游戏“玩具找家”。

玩法:将几个装有玩具的篮子分别摆放在桌上,幼儿听指令,对照玩具柜中的标记,把玩具放在相应的`位置。比比谁放得又对又快。

3.指导幼儿操作《谁做得对?》

引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁? 引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家有什么好处?

信号灯

活动目标

能根据红、绿灯信号走或停。

活动准备

物质准备:自制信号灯一台。

环境创设:场地两端各画一条白线。

活动指导

1.引题:小朋友会看信号灯吗?让我来考考你。

幼儿做原地踏步动作,教师出示红灯,引导幼儿停在原地不动;教师出示绿灯,引导幼儿继续原地踏步。

2.开展游戏。

玩法:幼儿自由站在白线后,教师与幼儿共同念儿歌:“大路口,信号灯;红灯亮,停一停;绿灯亮,往前行;交通规则要记清。”念毕,幼儿按教师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的幼儿应回到起点重新开始。先到者为胜者。

3.放松活动。

教师引导幼儿用手做转动方向盘的动作,开“小汽车”,听信号行或停。

多喝开水

活动目标

能自觉少喝饮料,多喝白开水。

活动准备

物质准备:(1)桌面教具(可乐、雪碧、果粒橙、白开水)。

(2)一盆蔫了的小苗

环境创设:展示栏“多喝水,身体好”(包含三项:运动前后多喝水;起床

后多喝水;生病时多喝水)

活动指导

1.以谈话形式引出活动内容。

提出问题:口渴了怎么办?你喝过哪些饮料?

2.出示饮料和冷开水,讲诉故事《比第一》。

讨论:①故事中有哪些饮料参加比赛?

②谁得了第一名?为什么?

③小朋友听了故事后应该怎么做?

小结:小朋友应该少喝饮料,多喝白开水。

3.出示一盆蔫了的小苗,引导幼儿观察,说一说:小苗为什么低下了头?

4.引导幼儿讨论:如果小朋友少喝水会怎么样?

小结:小朋友如果少喝水,容易流鼻血、嘴唇会干裂,还会经常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。

5.引导幼儿观看“多喝水身体好”展示栏,鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝白开水。

自己吃饭

活动目标

能用小勺自己进餐。

活动准备

物质准备:小勺、碗、碟等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。 环境创设:小熊的家。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康M社会谁对谁不对?》 活动指导

1.教师操作动物头饰,以情境表演《小熊请客》的形式,激发幼儿活动的兴趣。

情境表演内容:小熊过生日,邀请小猫、小狗、小猴到家里做客。它煮了许多香喷喷的饭菜,装在碗和碟子里请大家吃。小动物们一手扶碗,一手拿勺专心地吃饭,它们都夸小熊煮得饭菜真好吃!

提出问题:①小熊邀请了哪些小动物到它家做客?

②小熊把饭、菜装在什么地方?

③小动物们是怎样吃饭的?

2.引导幼儿利用小勺、碗、碟,模拟练习使用小勺自己进餐。

3.指导幼儿操作《谁对谁不对?》

引导幼儿观察图片,说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的,判断对、错并贴上“哭脸”或“笑脸”。

不跟陌生人走

活动目标

不轻信陌生人,不跟陌生人走;了解自救的基本方法。

活动准备

物质准备:事先请一名中班或大班幼儿与教师排练好情境表演。 环境创设:在班级布置幼儿园大门的场景。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康M健康不跟陌生人走》 活动指导

1. 讲诉故事《伤心的猫宝宝》。

提出问题:①猫妈妈去买水,对猫宝宝说什么?

②狐狸是怎么骗猫宝宝的?

③猫宝宝为什么哭了?

④猫宝宝被猴警察救出后说了什么?

2. 引导幼儿观看情境表演。

情景表演内容:离园时,妈妈还没来接乐乐,一位陌生的阿姨对乐乐说:“我是***妈的好朋友,她今天没空来接你,让我送你回家,你快跟我走吧。”

提出问题:乐乐认识这位阿姨吗?乐乐应该对阿姨说什么?怎么做? 小结:小朋友不能离开老师和同伴,遇到陌生人时,不要相信陌生人的话,随便跟他(她)走。

3. 引导幼儿观察教育挂图《不跟陌生人走》,初步了解发生危险时的自救方法。

幼儿园组织游戏活动方案(篇5)

一、活动时间:

20__年4月

二、活动地点:

大操场

三、运动会目标:

通过开展亲子游戏,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备:

1、通知父母来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

五、具体活动方案:

(一)活动流程:

一、早操表演二、老师讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

(二)亲子游戏:

一、《开火车》

游戏规则:(7人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前,两人身上套上一个呼拉圈,向终点跑,将呼拉圈交给终点另一户家庭,游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服,呼拉圈不能从身上落下来。

二、《过小河》

游戏规则:(7人一组)本游戏为双向竞赛,中班段三个班级进行比赛,速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫),家长负责铺石头,孩子站在一块小垫子上,家长手持另一块小垫子。当比赛开始后,家长将手中的小垫子放在孩子的前面,孩子进行到前面一块小垫子后,家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面,以此类推,先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进,不得落到地上,家长不许触碰到孩子。

三、《小袋鼠摘果》

游戏规则:(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住,抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始,家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边,将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。

四、小脚踩大脚

游戏规则:(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。

五、拔河

游戏规则:(13—14人为一组,)每班分成2大组,三个班错开比赛。比赛时,双方各拉住绳子的一端,将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。

六、抢地盘

游戏规则:(21人为一组)每轮比赛各班出7组家长和幼儿,站在操场大圆圈上,大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈,比赛时老师在圈外敲鼓,家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动,鼓声停,家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中,没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后,请每组的冠军再比一次,最后抢到呼啦圈的获胜。