学校学生体质健康监测方案优秀5篇
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学校学生体质健康监测方案篇1
一、测试项目（分三部分）
1、“室内测试”部分：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、引体向上（男）、仰卧起坐（女）；
注：在同一天，同一项目只允许在同一台测试仪器多次重测。
2、体能测试挑战赛：50米跑、立定跳远；
3、“耐力测试”部分：800米跑（女）、1000米跑（男）。
二、测试安排
（一）参测对象：20__年没有参加过测试、上半年测试数据不全、测试成绩不合格的本科生（留学生不参加测试）。
注：已经参加过四次测试且测试成绩已经合格的本科生可以不再参加测试。
（二）测试日期、时间：
1、“室内测试”部分：20__年9月22日-10月31日，工作日下午16：00-17：30（节假日除外）；
2、体能测试挑战赛：20__年11月13日-14日；
3、耐力测试：20__年9月22日-10月31日，周四、周五下午（节假日除外）；
三、参测方式
（一）“室内测试”、“耐力测试”两个部分，学生在各院系排定的测试日期范围内，自主在__体育微信公众号上预约时间参加测试；
（二）体能测试挑战赛：详见“20____大学本科生体能测试挑战赛规程”。
四、要求
为保证测试工作安全、有序进行，特提出以下要求：
1、各学院学生，原则上按照各院系排定的日期预约时间参加测试。如有特殊情况，在__体育微信公众号人工客服提出变更测试日期申请，变更的测试日期必须在9月22日至10月31日之内。
2、各院系做好宣传工作，杜绝舞弊、代考行为。
3、学生至少应在参加测试前两周做好测试准备，提前热身。
4、学生参加测试，必须携带照片清晰的校园卡，如照片不清晰，必须同时携带照片清晰的学生证（身份证无效）。
5、学生参加测试，必须穿着便于运动的服装和运动鞋，在预约的开始测试时间前十分钟到达测试场地，进行准备活动。迟到和未参加准备活动的学生，取消当天测试资格。
五、特殊情况处理
如遇下雨等自然因素造成测试无法正常进行的，体育部第一时间会以多种方式通知取消原定测试。（为保障短信正常送达，请在“__体育”微信公众号确保自己登记的手机号为本人常用的号码）
六、测试预约管理
已经完成测试预约的学生，应在约定的时间参加测试。如确实无法参加，应提前在__体育微信公众号解除预约。无故不参加已经预约的测试，第一次出现，记入黑名单；第二次出现，系统将终止该生的预约权利，需在本院系开出相应证明，方能恢复预约功能。
七、免测
无法参加测试的学生，可在__体育微信公众号上申请免测，具体申请办法，参看“__大学实施《国家学生体质健康标准》管理办法”。免测申请条件如下：
1、20__年1月1日至20__年12月31日全年不在校学生；
2、经校医院证明，不适合参加测试学生。
学校学生体质健康监测方案篇2
为了更好地落实《学校卫生工作条例》，全面地了解和掌握我县中小学生生长发育健康状况和疾病变化趋势，分析各种学生常见病在新形势下的发生特点和趋势，制定科学、有效的预防干预措施，降低学生常见病发病率，特制定本方案。
一、工作依据
（一）《学校卫生工作条例》；
（二）《全国学生常见病防治方案》及《全国学生常见病综合防治方案技术规范》；
（三）卫生部《中小学生健康体检管理办法》（卫医发〔20__〕37号）；
（四）卫生部《关于印发<各级疾病预防控制机构基本职责>和<疾病预防控制工作绩效评估标准>的通知》（卫疾控发[20__]68号）。
二、工作内容
（一）学生健康状况综合监测
在学生健康体检、学校卫生保健工作的基础上，采用分层抽样的方法，在全县范围确定一定数量的监测点学校和指标人群，按照统一的技术标准，采用健康筛查与定期监测的方法，对学生的生长发育、现时营养状况、因病缺课、学生常见疾病、传染病患（发）病等开展动态的观察。
1、监测对象及点校的确定
根据省监测方案，按行政区划分为城市与县镇(乡村)学校，地级市市区学校划为城市类，县及县级市所辖的乡中心小学以上的学校划分为县镇类。采取分层整群抽样法，分别从重点与一般学校中随机抽取有代表性的中小学校定为监测点校。各级抽样学校数如下：市州级抽取2所初中、2所高中；县（市、区）至少抽取2所小学、2所中学(其中1所为完全中学)。监测点学校的确定由辖区疾控中心在符合条件的学校中随机抽取。因此，我县确定蒙中、蒙小、五中、哈萨尔路小学为检测点校。监测学校内的学生除智力缺陷不能配合者外，一般不分年龄、民族、户籍、居住地点，均为监测对象。
2、监测指标与评价方法
（1）生长发育监测
监测项目：身高、体重、脉搏、血压、肺活量。
评价指标：个体生长发育等级（各年龄段的身高、体重值）。
（2）现时营养状况监测
监测项目：身高标准体重。
评价指标：营养不良率、肥胖率。
（3）常见疾病监测
监测主要疾病：近视、沙眼、龋齿、贫血、肠道蠕虫、营养不良
评价指标：视力低下率、近视率、沙眼患病率、恒牙龋患率、恒牙充填率、贫血患病率、肠道蠕虫感染率、营养不良率。
（4）学生因病缺课监测
监测项目：因病缺课（监测学校中全体学生）。
评价指标：年因病缺课率、平均因病缺课天数、因病缺课疾病构成百分比、病因别缺课构成。
（二）学生常见病防治
学生常见病防治与督导工作主要在各学生健康监测点学校进行, 在综合分析学生健康状况监测结果及相关影响因素的基础上，对发现的学生常见病开展针对性防治工作，以系统了解、收集中小学生常见病综合防治的资料，分析学生常见病的患病及变化趋势，确定防治对策，评估防治效果。
针对各种学生常见病，采取相应的防治措施：
1、学生沙眼与蛔虫
以寄宿制学校为重点，实施预防与治疗相结合的措施。以健康教育为主要手段，向学生传授蛔虫防治和沙眼防治知识，培养良好的卫生习惯。
2、学生视力不良
视力不良的防治是全社会齐抓共管的系统工程，要实施综合防治，即宣传教育、近视眼矫正、家庭和学校物质环境改善相结合。
3、学生口腔疾病
为了有效预防龋齿，各学校应把“窝沟封闭”作为首选的防龋方法；积极开展治疗工作，提高龋齿充填率；积极倡导定期牙周洁治，保持牙周健康；加强口腔健康教育，提高有效刷牙率；积极推广保健牙刷及低氟地区使用含氟牙膏。
4、学生缺铁性贫血、营养不良、超重与肥胖
以宣传营养知识为主要手段，采用多种宣传教育形式，改变学生不良的饮食行为，合理安排膳食，提高学生的自我保健能力；在群体宣传教育的基础上，对高危学生进行个体行为矫正及膳食指导。
（三）学生常见病防治督导
1、各监测学校对学校卫生综合管理、传染病预防控制、食品及饮用水卫生安全、学生常见病防治和教学环境卫生5个方面内容进行自查评分。
2、辖区疾控中心根据《学校卫生工作条例》和《传染病防治法》的要求，对辖区内监测点学校学生常见疾病及各类急性传x病防治工作进行督导检查。
3、学生常见病防治督导覆盖率≥90%（学生常见病防治督导覆盖率=开展学生常见病防治督导的学校数/辖区内应督导学校总数×100%）。
4、督导频次：按省疾控中心要求，我县督导监测点学校≥2次/年，其他学校≥1次/年。
5、督导资料记录完整（包括监测学校日常工作记录和数据，疾控中心督导有关记录）。
三、组织实施
（一）疾控中心负责学生健康监测与常见病防治督导工作计划的制定，并负责对健康监测体检工作人员进行培训、学生健康体检、资料的收集整理和上报工作、督导和监测质量控制。
（二）疾控中心负责确定监测点学校，对学生进行健康体检、资料的数据整理和上报、督导和质量控制。
（三）学校校医及保健老师在县疾控中心的指导下，负责组织学生健康体检工作、学生因病缺课的登记、上报工作，并落实学生的转诊治疗和预防保健工作。
四、时间安排
（1）学生健康体检监测工作按学年每年进行一次。学生生长发育、营养状况和常见疾病等监测在当年的10月底前完成。
（2）因病缺课监测以学年为周期，监测整个监测点校全体学生因病缺课的情况。
（3）各监测点校将表1（见附件）吉林省学生健康状况综合监测点学生预防保健情况报表及表2吉林省学生健康状况综合监测点学生因病缺课情况报表汇总后于当年11月4日前上报到前郭县疾病预防控制中心学校卫生科。
学校学生体质健康监测方案篇3
为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于20__年<国家学生体质健康标准>（20__年修订）测试和上报工作的通知》精神，并保证《国家学生体质健康标准（20__年修订）》（以下简称《标准》）的顺利实施，切实完善我校学生体质健康测试工作，强化学生积极参加体育锻炼的意识，增强体质，结合学校实际，制定本方案。
一、说明
本《标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。
二、《标准》测试工作要求
（一）测试项目：共计八项，分别是身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、引体向上（男）/一分钟仰卧起坐（女）、50米跑、800米跑（女）/1000米跑（男）。（其中身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远自行组织到地下室体育馆进行测试。）
（二）组织集合：为了更好地完成测试工作，测试前半小时自行进行准备活动，于测试前五分钟到达指定地点集合完毕，学生需穿运动服、运动鞋，携带本人身份证、学生证、餐卡，各班长需携带本班名单，（附件5）核实本人身份后方可测试。室外测试之前需签署黑龙江职业学院《国家学生体质健康标准》测试告知书，否则不予其参加本年度测试。
（三）测试时间：每年新生入学授课的第一周开始测试，具体时间以通知为准。到地下室体育馆测试的项目，请严格按照时间表在指定时间内进行测试。测试期间如遇到问题可随时与体测教师进行联系。测试过程中需学校医务人员全程陪同，避免学生在测试期间出现紧急状况。
（四）数据上报
测试结束按照规定格式将测试结果录入测试信息模板中，并在国家规定上报数据的日期前上报数据。
（五）评分标准：《标准》评分标准（大学部分）（见附件1）。
（六）评定办法：根据学生学年总分评定等级：90。0分及以上为优秀，80。0-89。9分为良好，60。0-79。9分为及格，59。9分及以下为不及格，50-59。9分为合格，每个学生每学年评定一次，评定成绩按体测总成绩的20%计入到体育成绩里。学生体育成绩总分100分，含体育选项课和体质健康测试两部分。
学生本年度测试成绩评定末达到合格者，不允许参加评优与评奖及入党（不包括贫困补助）。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不合格，则学年体测成绩评定为不合格，如补考成绩达到50分，则示为合格。测试过程中如发现冒名顶替、弄虚作假者，取消测试同学的体测成绩，并取消评优评奖及入党资格，本学期体测总成绩计0分。
（七）免测及缓测：学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经省市级医疗单位证明，二级分院部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（附件3），存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生必须参加《体育与保健》课程（每年8学时），成绩合格者仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。
学校学生体质健康监测方案篇4
（一）测试时间安排
大四《学生体质健康标准》测试时间：
20__年11月7日-11月13日。
第一次测试（室内项目）：
11月7日（周一）——11月11日（周五），学生根据个人课表时间安排，到516号校区（近第五宿舍）体育教学部二楼进行室内项目测试；
第二次测试（室外项目）：
11月11日（周五）-11月13日（周日），请根据课表按照表格内分班在指定时间到334号校区田径场南侧集合：
无法参加11月7日-13日测试的大四学生，12月7日前均可联系测试老师，本学期确实无法返校的学生，体育教学部将在下一学期安排补测（届时另行通知）
（二）测试项目
男：身高、体重，肺活量，坐位体前屈，立定跳远，50米跑，引体向上，1000米跑；
女：身高、体重，肺活量，坐位体前屈，立定跳远，50米跑，一分钟仰卧起坐，800米跑。
（三）测试项目分组
形态机能测试：身高、体重、坐位体前屈、肺活量
身体素质测试：立定跳远、50米跑、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、1000米跑（男）、800米跑（女）
（四）测试流程
1第一次课讲解测试注意事项，所有学生进行室内形态体能测试。
2第二次课进行室外素质测试。
测试地点
首先通过体育部微信公众号查询分班情况和负责教师姓名，然后前往指定地点集合。
（一）集合地点
第一次室内测试的集合地点为516号校区（近第五宿舍）体育部办公室门口。
第二次室外测试集合地点为334号校区操场南侧（近管理学院）。
（二）测试地点
学生身体形态机能测试在516号校区体育部办公室二楼进行；身体素质测试在334号校区操场进行。
测试要求及有关说明
（一）测试时学生务必身着运动装、脚穿运动鞋。测试前三天保正充足的睡眠，严禁通宵上网等不良习惯；空腹、饭后半小时内不宜参加剧烈运动，学生应根据测试安排，合理安排饮食。如身体有暂时不适可向测试教师申请缓测。
（二）因身体等其它原因不能参加体测的学生，可提出免测申请，经相关部门批准，并由体育教学部核准后，可以免予执行《标准》，所填《免予执行体质健康标准申请表》存入学生档案。
（三）测试时学生必须携带校园一卡通。证件丢失请提前办理，无校园一卡通者不予测试。严禁冒名顶替，对弄虚作假者视同考试作弊论处。
（四）测试期间如遇下雨天气，测试工作是否正常进行请询问任课教师安排。
学生当年体测成绩查询方法
系统只可查询当年的测试成绩，如果发现成绩不完整或者不准确（包括室内身体形态测试项目），一、二年级同学可以在体育课上请求教师更正成绩，三、四年级同学可联系本学期体测任课教师进行更正。请各位同学务必确保本学年的体测数据完整。
注：《学生体质健康标准》所需要的0。5学分需要在大学四年中完成所有四次测试后综合成绩合格方可获得。
查询步骤：
1、关注“__理工大学体育教学部”微信公众号
2、点击“体质监测”
3、点击最上方的体质健康测试成绩查询
4、输入学号和密码查询
《学生体质健康标准》的评定
各测试项目的数据，由体育教学部汇总，每学年上传国家学生体质健康标准数据管理系统。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。学生毕业时《标准》成绩合格者，给予0。5个学分；成绩不合格者，在大四第二学期给予一次补考机会，仍不及格者学校按肄业处理。因病或残疾学生，可向学校提交免予执行的申请，经医生（卫生科）证明，体育教学部核准后，可以免予执行《标准》，所填表格《免予执行体质健康标准申请表》存入学生档案（体育部微信公众号可以线上提交免测申请）。
学校学生体质健康监测方案篇5
一、指导思想
为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。
二、领导小组
组长：
副组长：
成员：班主任
三、测试项目
身高、体重、肺活量为全校学生必测项目。
1-2年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳
3-4年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
5-6年级：50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米x8
四、主要工作
1、按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2、通过班队课等形式介绍学生体质测试的内容、方法。介绍关于此方面素质的辅助练习内容。并通过校讯通平台告诉家长积极配合学校并督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。
3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。
4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。
六、实施步骤：
1、10月上旬向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。
2、从10月中旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。
3、10下旬学生进行测试。
4、11月8日对学生的体质测试成绩进行统计、并上报成绩。