做个知恩感恩的人主题班会课件优秀4篇
好好文库小编精心整理做个知恩感恩的人主题班会课件,希望这份做个知恩感恩的人主题班会课件优秀4篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路。更多做个知恩感恩的人主题班会课件资料,在搜索框搜索
做个知恩感恩的人主题班会课件篇1
活动目的:
1、通过活动加强养成教育。
2、通过活动培养学生拥有一颗感恩的心,进而回报社会。
重点:
回味温暖亲情,理解父母
难点:
体味孝心的价值,体味父母的艰辛——报答父母
准备过程:
1、采集影片
2、动员学生家长给孩子写信
3、收集学生成长中的照片
4、创作诗歌
活动过程:
引言:有一个人,无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂,她愿把自己的一生无私的奉献给你;有一种爱,它让你肆意的索取和享用,却不要你的任何回报……这一个人叫“母亲”,这一种爱叫“母爱”。
一、展示图片——孩子沉迷于上网,疏忽父母,疏忽家庭。现在有很多孩子都沉迷于上网,对父母的关怀不管不顾,他们没有想过,用渴望的眼神期待他们早些回家的母亲心里有多么的伤痛。
二、短剧欣赏——反映真实的家庭生活。现在的社会,多数家庭都只有一个孩子,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么,溺爱到了一定地步。反过来,孩子对父母的付出并没有意识到,反而形成了不尊重父母的现象。接下来,有请同学为大家表演一个短剧。
同学发言:(贾玉伟)我觉得我和我妈相处得很好,只是有一次,我妈看我的信,我觉得我妈很不尊重我,那以后的一星期我没和我妈说过话。后来我妈给我写了一封信,说她看我的信并不是像窥探我的隐私,它只是想关心我,看过那封信后我真得很感动,我想起平时的点点滴滴,有时候我也会不耐烦地对待爸妈,嫌他们唠叨。但是他们真的真得很爱我。沟通是很重要的东西,它可以把看似并不深的东西描绘得很深很深,所以我想告诉大家一句话:有的碍一定要说出来,也许今天晚上你回家后和妈妈说依据“我爱你”的时候,她会感动得哭了的。( 出自 wWw.HaoHAOWEnkU.Com )
同学发言:(刘洋)我记得上小学六年级时,同学们的家长都不去送孩子了,只有我的妈妈每天送我,我就跟她说,别人家的父母都不送他们,你也别送我了。那以后妈就不再送我。可是有一天下大雨,别人家长都来接他们,只有我的妈妈没有来,我冒着大雨回家,到家后,我就没有好气的质问我妈,为什么不来接我,别人家长都去了,她就说是我不让她去的。后来我知道,其实我妈也很爱我,她想让我独立,学着不依赖父母,虽然她没有说,但是她做到了,只是我当时不理解。
三、电影欣赏——谈感受,感悟父母的爱。不知道同学们再唱起“世上只有妈妈好”时是一种什么样的感受了,也许早已以往那份纯真,也许只当他是过时的歌谣,使我们太习惯于母亲的爱,所以才不懂得珍惜和拥有。就让我们也来感受一下当一个孩子唱起”世上只有妈妈好”时的那种心同吧!影片我们就先看到这里,让我们安静得想两分钟,仔细品味母亲对我们的爱!听了这一首神秘园,想必这首歌和你心中的那一首母爱之曲形成了共鸣,激起你心中的点点涟漪,请同学们谈谈你的想法。
同学发言:(张可心)看了这部片让我很感动,我觉得母爱不会失去,因为有母爱,把我和母亲的心拉得更近,即使身在天涯叶如心在咫尺,因为有母爱,让我长成健康乐观的人。母爱已烙入我的心里,从出生那一刻起直到我离开这个人世。
同学发言:(牟彬彬)我们很多时候会为身边的一些小事流泪,可是当我们静下来心仔细想一想,我们为母亲流过泪吗?也许答案我们自己都会很吃惊,长大了,所以学会了忽视,学会了忘记,年少时对于母亲的依赖,长大了觉得是一种幸福,所依就不应该让时间的增长影响我们的感动,不妨尝试一下像你的妈妈说一句祝福的话,可能她就会热泪盈眶的。
四、诗歌欣赏——表达同学的真情实感。大家谈得这么好,但不致大家是否想过如果失去母亲会是一种什么样的感觉,下面请王姝同学为大家朗诵自己创作的诗歌。
诗歌:(王姝)深夜未眠,在昏暗的灯光下,翻弄着孩提时的照片,猛然感到:原来我也曾被妈妈这样抱过啊!是了,十年不曾见过妈妈的笑,十年不曾牵过妈妈的手。好久好久,似乎连回忆都淡了。看着一张张充满欢乐的照片,我似乎又回到了过去,回到了那纯真的年代:和妈妈玩只属于我们两个人的老鹰捉小鸡,跟妈妈顶么儿,赖在妈妈怀里撒娇,被妈妈抱着,一起仰头数星星……可为什么这旧时的欢乐,到回忆都变作伤痛?在这月暗灯昏的时候,一齐涌上了心头,天上的风雨来了,鸟儿躲到它们的巢穴里,心中的风雨来了,我该躲到哪里?妈妈啊!您可知道,从那以后,我再也不敢抬头看星星,因为我怕,怕一个不小心,勾起那美好的回忆。妈妈啊!您可知道,当爸爸捂住我的眼睛时,我的四面都是黑暗!我怕!我拼命的掰开爸爸的手,却再也找不到你,哪去了?哪去了?哦,原来在那里——一个托盘,一堆灰。
五、家长寄语:家长通过班会表达对孩子的关爱
有很多家长通过这次搬回送来了对自己孩子的祝福,虽然我们没有打上同学们的名字,但是同学都已定认得自己母亲的名字吧!这些留言虽然有多有少,但都凝聚了父母的真心与希望,就请大家一起来看一下吧!
寄语1:你从一个乖巧懂事的小男孩,变成了威武强壮的小伙子。我还没从你那稚嫩的笑脸上感受到太多的天真与无邪,一下子映入我眼帘的却是你那沉稳的笑,你真的长大了,你有了自己的思想,主见,也有了一点点的叛逆,你追求属于你们的天空,把美好的理想插上了翅膀,你有一颗永不言败的心,为了理想你在不断的完善着自己,你在努力着,奋斗着,我相信你一定会是最优秀的!
永远支持你的妈妈:孙伟华
寄语2:宝贝女儿:自从有了你,我们家从此充满了幸福和欢乐。妈妈为有你这么可爱聪明的女儿感到骄傲和自豪,这也是妈妈一生中最成功的一件事!小时候的你就很聪明,如今长大了,也成熟、懂事了。女儿,由于妈妈性格比较急躁,在教育孩子方面与失不冷静,不能用温和的语言表达与沟通,给你的心灵造成不良影响。其实妈妈非常爱你,每次批评你以后,心里都酸溜溜的不好受,希望你能理解。希望你身体健康,学业有成!
六、行动部分—同学给父母打电话,寄去对父母的祝福。
七、歌曲《母亲》——展示母亲与同学的照片,感受母爱。
八、结束语:(班主任)通过这次活动课,我们深受教育,从大家的泪光中我看到了大家的真诚。这几天我一直处于一种感动之中,感动于家长们那一封封热情的信件,感动于那个午后冒雨来送信的家长,感动于那个能主动跟孩子承认错误的家长。父母为我们做的已经太多太多,别让我们的父母再在对我们的期盼中度日,拿出我们的真心去对待我们的父母。
做个知恩感恩的人主题班会课件篇2
一、活动目的
通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备
1、全班同学听唱《感恩歌》、《天亮了》;
2、准备好班会活动所需的音乐,渲染气氛及答题卡;
3、收集学生听闻或经历过的一些感恩事件;
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
三、活动过程
(一)、创设情境,渲染氛围(播放《感恩歌》)
(二)引入
老师:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布感恩的心——《感恩父母》主题班会现在开始!
(三)、首先,我们先来分享一个真实的故事。(PPT出示故事简介,播放《天亮了》视频) (请一两位同学上台讲述听后感受)(PPT播放《慈母吟》,学生齐读)
过渡:
老师:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报同学们,在我们生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多的事,这里面蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,讲述一下爸爸妈妈在日常生活中给我们的爱。同学们可以讨论一下,父母在这十几年来为我们付出了些什么呢?或者说,父母为你做的哪些事最令你感动呢?
(四)请同学们畅谈 “我与父母”的故事。(请一两位同学上台讲述)(ppt8)
师小结(承上启下,过渡)
(五)、学生做答题卡
你对父母了解多少
1、你父母的生日是—— 父亲: 母亲:
2、你父母的体重是—— 父亲: 母亲:
3、你父母的身高是—— 父亲: 母亲:
4、你父母穿—码的鞋—— 父亲: 母亲:
5、你父母最喜欢吃的是——父亲: 母亲:
6、父母对你的期望是什么—父亲: 母亲:
7、父母身体健康状况—— 父亲: 母亲:
(收集答题卡,老师小结)
(六)吟诵《弟子规》的“入则孝”。((PPT))
(七)感恩方法大奉献
1.师问:同学们:生活中我们要怎么做,才算是孝顺呢?请同学们谈谈自己的具体做法。
2.师小结:正所谓“感恩不待时”, 拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!(出示PPT9)
3.学生用一两句话表达对父母的爱:爸爸,妈妈,我想对您说......
(八)总结:老师:当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿,所以趁我们父母健在的时候,多一份关心,尽一份孝心。
师:最后,请全体学生起立,一起大声说出对父母的感谢。
现在,请同学们将手上的爱心卡贴在爱心幕,完了老师会把它拍起来,在与您们的家长交流时把你们对父母的这份爱传达给你们的父母。
做个知恩感恩的人主题班会课件篇3
一、班队会活动目的:
通过举办感“恩教师”的班队会活动,营造尊师重教的良好氛围,让小学生懂得感恩,进而在家孝敬父母和长辈。
二、活动准备:
1.首先通知全班同学主题班会相关事宜,动员学生积极参与。
2.召开班委会议商讨班会的活动内容。
三、活动过程
1、了解教师节
班队会主持人 :亲爱的老师同学们,大家上午好。 在这个金色的九月里,伴着徐徐秋风,我们已经迎来第26个教师节!这一节班队会的主题是"感恩教师" 。1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节。从此教师有了自己的节日。今天在教师节来临之际,我们举办这个班队会,来表达我们对教师的感恩之心。
2、通过小游戏来感恩教过自己的老师
主持人:回首过去的几年,是谁用那辛勤的汗水,换取了我们的进步?又是谁,用那和蔼的目光,滋润了我们的心田呢?
不错,就是我们敬爱的老师们,是老师孜孜不倦的工作,给予了我们优秀的成绩,培育我们健康成长,那么你们还记得那些老师的名字吗?
下面我们来做一个简单而有意思的游戏,请大家听一段音乐,在一定的时间内把你所知道的老师的名字写下来,看谁写得最多,看谁写得最正确?
3、合唱歌曲,加深感情
全班合唱歌曲《每当我走过老师窗前》。
4、分小组朗诵赞美老师的诗歌、散文。
朗诵完,进行评比,看哪个小组朗诵的最有感情。
5、自由发言,让同学们畅所欲言自己和老师之间发生的感人故事。使感恩的气氛达到高潮。
6、请班主任讲话
通过这次主题班队会,老师很感动,这次班队会让同学们和老师之间的关系更加融洽,让同学们和老师之间更加了解,更加亲近。对于老师来说,同学们对老师最好的感恩就是每天都努力地获取进步,而且每天能够快乐成长。对于老师来说,这样就是对老师最好的回报了。谢谢同学们!祝贺“感恩教师”主题班队会到此结束。
做个知恩感恩的人主题班会课件篇4
一、课程名称 感恩主题班会课
二、授课题目 珍爱生活,感恩父母
三、教学目标
1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感。
2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路
1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发表自己的观点、交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片
3、制作多媒体课件
七、教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
八、课时 一节课(40分钟)
九、教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
十、教学过程
1. 感念亲恩(用时6分钟)
教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。
2.体验感恩(用时10分钟)
【游戏环节】《舍弃》
我们来做一个游戏,拿出一张纸,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”,现在你们思考,将这6个选项在心里排序,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导):请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……
教师:在课堂上做简单的统计,最后将父母保留下来的有几位同学,根据结果,可以说父母在学生心目中的地位。
但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”但是,大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少呢?
3.如何感恩(15分钟)
【体验感恩】下面请看这样一个故事,汶川地震中的感人母亲。
(请两名同学为全班讲故事,配乐歌曲《天亮了》)
1.故事1:当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。
2.故事2:5月12日下午2点,苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后,他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到,这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时,眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫:隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前,躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。
地震发生时,妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲,躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天,左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语,听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子,爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频:“乖乖,妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话,小菲菲终于有了意识!
教师总结:大家都被故事里的母亲感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是,难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?
现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影,想一想他们带病为我们做饭的情景,或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地将如何感恩父母
教师表扬学生并进行总结
4.感恩他人、社会(用时6分钟)
教师启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
教师总结:我们所拥有的一切,所处的环境,都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的,也许你会说这并不是我想要的,但我要告诉你的事,很多人想要都要不到,就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以,我们要感恩,感恩父母,感恩社会,感恩你所拥有的一切!
5.结束班会(用时3分钟)
教师:让我们一起大声唱出我们的爱,对父母的爱,对亲人的爱,对朋友、同学、老师的爱,对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的.爱你》!用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……