其实，我真正想跟大家说的是，这样的排行榜思维已经让整个社会患上了焦虑症。多元的价值评判被挤压为单一标准，大学、学科的价值被简单地以就业和薪水来衡量；高中阶段的学习被严重异化，异化成争夺：争夺名牌学校，热门专业，继而是高薪岗位，然后是似乎水到渠成的阶层上升。而且不知道什么时候起，这一切被叫做“知识改变命运，拼搏改变人生”。所以才有了教室后墙上“提高一分，干掉千人”的凶狠标语，才有了“只要学不死，就往死里学”的拼命口号！
亲爱的同学们请原谅，在这个毕业典礼上，作为你们的校长，我特别地丢掉离愁别绪，丢掉语重心长，甚至暂时丢开温馨祝福，跟大家探讨这些问题：
我们说的“知识改变命运”是什么意思？无论就人类整体还是个体的人而言，知识在拓宽视野、提升知识水平、延伸能力、改善生活状态甚至是变革生活方式方面，都发挥着巨大的作用。但是，我们平时不假思索地传诵的“知识改变命运”却是这样的意思：是“辛苦三年，幸福一生”；是“今天穿草鞋，明天穿皮鞋”；是“吾日三省吾身，高否，帅否，富否？否，滚去学习”！在大家刻苦发奋学习的背后，不是对知识的尊重，而是对知识独立价值的断然否定，这正常吗？大约700年前，一个作家在剧本中写下“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，在科举时代，读书是改变人的社会阶层的快速通道。后来的文学形象范进，一个穷酸秀才，一举高中，竟然喜极而狂。在那样的逻辑里，其实范进有没有知识、有没有才学，不重要，重要的是他有没有中举做官，道尽了知识的尴尬处境。那么现在呢？就在媒体津津乐道地排出各行各业的薪水的时候，却没有一家媒体晒出一个专业的`课程目录，推荐书目。大家关注什么、看中什么，可见一斑。我们是不是把知识的价值附着在了挣钱上？以后能挣到高薪就是好专业，反之价值就值得怀疑。就在我们看到热门专业排行榜的时候，我们不是果然也找到了媒体很体贴地给出的“冷门专业”排行榜吗？比如所谓的十大“毁”人专业：第一名就是——哲学！后面的一串让人“避之唯恐不及”的各类“学”恕我不再列举。这让苏格拉底，柏拉图，康德，黑格尔情何以堪！当一个时代知识本身的价值不被重视，求知过程充满彻头彻尾的急功近利的时候，无论如何，都显得局促和短浅。
所以，在你们即将迈进大学的时候，我希望把这些问题抛给大家，引发大家的思考。同时也希望把我的思考汇报给同学们，希望给你们启发。
第一：我希望你们大学的学习以追求科学真理，探求科学之美为基本态度，“天地有大美而不言，四时有成法而不议”，这是大自然的永恒与庄严，无论你们要学的是理科，工科，是社会科学还是文学艺术，都应该抱定探究的的热情，尊重学科本身的价值。一沙一世界，一花一天堂，每个领域都蕴含着无尽的奥妙，足以让人沉醉，足以让人类的创造力快乐驰骋。许多大科学家，比如爱因斯坦、居里夫人，从容淡泊令人赞叹，因为他们思接千载，视通万里；能够尽精微而致广大，如翱翔于九天之外的鲲鹏。他们的人生早已丢掉了名利的琐屑纠缠，而忘情于于科学之美。这是一种高度专注，高度忘我因而也是高度自在的人生境界！这是一种能够飞得高、走得远的行进姿态。
第二：要有承担社会责任，把人生理想融入国家和民族发展大业的情怀。袁隆平研究超级稻几十年，他曾经做过一个坐在稻穗下乘凉的梦，他的理想是人类不再有饥饿。如果没有对人类命运的忧患意识，而是抱着“苦读三年，享受一生”的思想，他怎么可能几十年顶着烈日酷暑，跋涉在稻田的泥水中？怎么可能支持他在学术探索之路上走那么远？诺贝尔和平奖获奖者史怀哲，在获得行医证和医学博士学位后，到非洲去建麻风病院，为非洲人民治病，一去就是数十年。如果仅仅是为了谋求高薪，怎么会做出这样的人生抉择？
在大家开始新的学习生活的时候，我希望大家认真思考人生的价值，幸福的真谛。现在有种声音，允许自己理直气壮讲利己，别人讲利人就被斥为虚伪；允许自己赤裸裸地讲崇拜物质，别人讲精神追求就被斥为虚伪；允许自己高谈阔论地讲现实，别人讲理想就被斥为虚伪；解构英雄，践踏崇高，可是无论如何，就像大自然有崇山峻岭一样，人类也有自己的高峰，就是那些勇于承担人类命运，担负社会责任的英雄圣哲。我们，也许做不到，至少应该心向往之。文天祥临终绝笔写到：“孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至，读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！”这是我们中国知识分子宝贵的风骨，可敬的情怀，即使跨越千年，依然值得我们铭记、思考。
第三：应抱着敬学乐业的态度踏踏实实学习。上大学，依然是学习阶段，积累知识、技能、才干，才能打下安身之命的根本。无论我们以后从事什么样的职业，敬业是必须的。敬出自责任心，敬是专心致志，心无旁骛，在大学要看的起自己的所学专业，工作后看得起自己从事的职业。这都要求我们内心有判断，有追求，有坚守。严肃的坚守才是支撑社会大厦的基石。
今天跟大家讲了很多道理，就是希望我们__一中学生永远保持清醒的理性，学着去爱，学着忘掉自己，付出自己。这是终生的修炼，无论对国家、对社会、对职业、对亲人，有敬才能生尊重，有爱才会去付出。
好了，该说再见了，感谢你三年前选择了__一中。在你最美好的岁月里，你走进了这所学校，这是__一中最大的幸福和荣耀，这里也将成为你一生的记忆！多年以后，你或许会重返母校，面对一棵老树说：当年我在树下读书和发呆；对白发的老师说：谢谢您守望了我的成长！你终将意识到：母校已经留在心里，和你永不分离！
天高地阔，希望每一位__一中学子尽情驰骋翱翔！母校永远祝福你！
中学毕业典礼领导讲话精选篇4
从籍籍无名的山丘，到名满天下的三山五岳，都在佐证着罗曼罗兰的那句名言：这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。其实，每座山都有与众不同的风格，都有自己的金顶；每个人也有自己的优点，都有自己的使命。
当法国教师马修面对一群调皮捣蛋、无心向学的学生时，选择用音乐去唤醒学生心中的真善美。当乒乓球界的王者邓亚萍从剑桥大学博士毕业后，雄心勃勃选择 进入商界，3年后，投资20个亿的“即刻搜索”寿终正寝。马修的故事源自一部叫好又叫座的电影《放牛班的春天》；邓亚萍的故事源自真实的生活，可以拍成一 部电影《邓亚萍的冬天》。
两个人的`故事或许可以给我们启示：人各有所长，每个人都有自己的精彩，如同每座山都有自己的金顶一样。马修人生的金顶是涤荡心灵的教育才华，邓亚萍人生的金顶是乒乓球界的那顶桂冠。
山峰用自己的金顶装扮世界，我们打造自己的优点来贡献社会。在我看来，一个人的生命史，就是寻找优点打造金顶的成长史。
有个运动员，他选择将跳高作为自己的优点来打造，后来发现难以突破，就改为跨栏。这个运动员最后成功了，他的名字叫刘翔。有一位当代的白富美，她从小 就有成演员的梦想，但是演了20多部电影都被说成花瓶。后来，她以良好的心态面对现实，温和而坚定地攀登演艺事业的高峰，终于登顶。她的名字叫张曼玉。刘 翔也好，张曼玉也罢，都是靠自己的优点在这个世界上立足。
对即将离开母校的同学们，我想说：每座山峰都有自己的金顶，每个人都有自己的使命。希望你们做一个活人（乐活的人）、好人、能人。
在我多年的教学生涯中，有同学曾经跟我说，我没有任何优点。我认为这个世界上没有这样的人。但如果真有人这么想，我倒可以提醒你找一个优点来打造人生 的金顶——好好活着。前年秋天，我见过中国最喜欢自己的人，她是广西巴马的一个寿星，她活到126岁。只有喜欢自己的人，她才会爱惜自己的身体，善待自己 的情绪，才能成为一个乐活的人。
在保证自己好好活着的前提下，我们还要争取做一个好人。在今天这个“老虎苍蝇一起打”的时代，做一个好人的成本是最低的。我相信，在石门实验学校拾金 不昧的人很多，做好事的人很多。从你进入石门那一天起，我们就有了一个共同的名字——石门人。希望即将离开母校的石门人，做一个好人。
如果学习是一份工作的话，把这份工作做得最好的人是谁？毫无疑问，是邓茵琳。学习资质好的人很多，但勤奋又持续努力学习的人很少，这种人就是我们心目 中的能人。小的时候，父母也许让你学过画画，学过拉丁舞，上过围棋课，上过钢琴课……那时候，你觉得很苦很累，非常不理解父母。在你凭这些技能在人群中脱 颖而出时，你观念的水位也许会上升——父母不断让你尝试，本质上是不断让你寻找自己的优点、确立自己未来人生的“金顶”。坚持练习某项优点，时间长了，你 会成为某个领域的能人。
美国的哲学家艾德勒曾经把人类常用的名词输入电脑，做了一个统计。他要看一看全人类最喜欢用的名词是什么？结果他找到了三个全人类说得最多的概念： 真、善、美。曾经跟大家上过一堂作文课，叫《用自己的方式写自己的故事》。今天，我希望未来的你们用自己的方式书写自己人生的故事，用自己的汗水攀登人生 的金顶——成为一个拥有真善美品质的人。
中学毕业典礼领导讲话精选篇5
老师们，同学们：
上午好！
时光飞逝如流水，（沐浴着冬日的暖阳，）我们收获着一个学期的学习硕果，我们又迎来了一年的新春佳节。__—__学年度上学期的学习和工作，在全体教师的辛勤努力下，在全体学生的勤奋学习下，今天顺利地结束了。
回顾一学期的学习和工作，我们倍感自豪。因为每一天都有我们的思索，因为每一天都有我们的努力，因为每一天都有我们的成长。
清晨，每间教室里书声朗朗；课间，每处校园里文明游戏，安全小憩；课堂上，每位同学专注倾听，积极动脑；课堂下，每位同学认真作业，书写工整；校园外，我们每位同学诚实守信，文明礼貌，爱护公物……全校师生积极进取，兢兢业业，一丝不苟，从自己做起，从细节做起，从当前做起，认真履行教师的神圣职责，切实践行学生的行为规范，教师们以优秀的业绩。
同学们以优秀的成绩，维护了教师的尊严，实现了学生的责任。在这里，我代表学校，向辛勤劳作，无私奉献的全体教师们表示衷心的感谢；同时，向奋发进取，天天向上的全体同学们表示热烈的祝贺！下面，我就本学期工作进行简单的回顾和总结。
一、树立大局观念，围绕学校中心工作，提高管理质量。
过去的一学期，我们牢固围绕学校教学质量这一中心工作，树立立足学校长远发展这一大局观念，依据学校规章制度进行科学管理，不断提高管理水平，向教学管理要质量。
1、抓好教学过程管理，向课堂要质量。我们通过精细管理引导教师对教学过程的每一个环节都要高质高效，提高教学质量。严格教学过程评价：加强备课质量的检查、严格课堂教学秩序的、很抓“一年中考三年抓”的落实。通过及时分析与总结，积极引导教师养成科学的备课思路、高效的课堂教学模式、优质的'课后教学结果掌控的习惯。
2、狠抓教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。向课堂45分钟要质量，我们抓好“月检查”的落实，配合教育局“教学质量月”活动，组织教师学习先进的教学经验，努力构建自主高效的课堂教学模式，全面提升教学能力。
3、狠抓培优拔尖工作，教学质量再创辉煌。我们在狠抓所有学生不断进步的同时，还努力做好培优拔尖工作，让优秀学生更加优秀。本学期，我们组织八年级尖生参加教研室举行的调考，成绩喜人；我校中考继续获得全面丰收，11月份，薛校长参加市教科院质量总结会，又一次领到了“教学质量优胜奖”，又一次得到了上级肯定。
二、 狠抓政风行风建设，杜绝乱收资料费现象。
本学期，我校开展民主评议政风行风的工作，教师队伍的道德水平和文明程度得到了整体提升，深化了我校教师的师表意识；行政领导和党员教师廉洁务实、勤学习、讲奉献，改进了工作作风；学校的常规管理得到了进一步加强和改进，校园气氛文明礼貌。
我校认真领会最新的收费政策，规范学校收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，严禁任何个人私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。一学期来，我们没有发现教师乱收资料费的现象。
三、落实文明寝室创建活动，走文明健康达标创优之路。
为了进一步优化育人环境，把建设优良校风和学风落到实处，在全校范围内大力开展文明寝室创建活动。