高中语文教师求职自荐信范文5篇
求职信是求职者写给用人单位的信，目的是让对方了解自己、相信自己、录用自己，它是一种私人对公并有求于公的信函。下面是小编带来的有关高中语文教师求职自荐信，希望大家喜欢。
高中语文教师求职自荐信1
尊敬的张校长：
您好!
诚闻贵校治学有方，管理有序，在社会上享有很高的声誉。为此，2009届文学与新闻专业的毕业生，___，一个对教育事业和写作充满无限热爱和执着追求的青年，渴望能选择贵校这样的环境中工作，以施展自己的才华，开拓自己的事业。
请允许我向您介绍一下自己的情况。
只有不懈地跋涉，才能从沙漠走向绿洲，是我坚定的信念。大学四年，我刻苦勤奋，以二十一世纪大学生的标准要求自己，不断地从各方面发展完善自我，使自身成为一名时代要求的合格师范大学生。
我注重合理的知识结构的构建，广泛学习学科基础知识和技能、专业理论和学科前沿知识。在所修的三十多门专业课中达到三分之二优，在班级排名第五，从中练就了较强的创新能力和科学研究能力，同时，摄取其它领域知识来充实自身，广泛读书涉猎社会、思想、文化等各科各类内容，从中学会观察和独立思考，并系统性地辅修了汉语言文学专业，进一步增强了我的文学底蕴和修养。在__学校实习期间，充分表现了较高的综合素质，赢得了实习单位的认可和好评。wWw.HaoHaowenkU.CoM
大学四年，在担任班委，寝室长以及文学社编辑过程中，琐碎繁忙的管理工作锻炼了我的组织管理能力，培养了我脚踏实地、认真负责的工作作风，善于创新的工作思维方式，我以身作则，务实求真的工作原则，诚实宽容的做人原则以及工作能力赢得了师生的信任和支持。
__师大四年的培养和自己勤奋刻苦的努力，已使我成长为全面发展的大学生，在今后的工作和学习中，我将以自己对教育事业的无限热爱和执着，勇于创新合作的工作意识为基石，不断学习进取，成为一名创新型、科研型教师，将自己的教学个性渗透于课堂教学和管理工作中。
我坚信无悔于贵校的选择，希望您能给我一个机会，我有信心、有能力证明：您将无悔于对我的选择!
此致
敬礼!
高中语文教师求职自荐信2
尊敬的领导：
我是__大学应届本科毕业生。步入事业一直是我的梦想，师范大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名小学语文教师。
久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视，重视能力，上下团结一心，有坚实的基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。
选择了事业，选择了__大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。
大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。
最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩!
此致
敬礼!
高中语文教师求职自荐信3
尊敬的领导:
您好!
首先对占用您的宝贵时间深表歉意。我是一名于_年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业:中文系汉语言文学。现知贵单位招聘，特拟些自荐信自荐。
经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。
在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学习上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，平均成绩84分，除了专业课学习外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在英语学习方面，我在学习大学英语的基础上，具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。
此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实习中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生。诚然，我不具备的学力，但我有达到学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献!不必在乎我取得什么，请关注我的未来!
最后十分感谢您对我这份求职自荐书的审视。随信附上个人简历，期待您的回音!
诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达!
此致
敬礼
高中语文教师求职自荐信4
尊敬的领导:
您好!我叫_，是_高中的一名教师，08年7月毕业于_学院思想政治教育专业，获学士学位。8月份参加县教育局组织的“招教”考试并分配到_中学任教，从08年9月担任政治科教学至今。
在我三年半的教学生涯中我收获颇丰，现总结如下:
在思想方面:我认真学习科学发展观，精神，以党的先进理论武装自己的头脑;并且学习教育教学法规、学习胡_书记关于教育发展的讲话，作为自己为人师表的准则。
在教学方面:在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，教案编写认真，深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，注重课堂教学效果。针对教材特点和学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。因此在教学中我所带班级都取得了优异的成绩，并在08至09学年度学校组织的“青年教师基本功比赛”中获一等奖;在09至10学年度学校组织的“青年教师赛讲”中获二等奖;我也曾几次担任学校组织的公开课活动，并得到一致好评。
本人能够认真学习、执行党的路线、方针政策，热爱教育事业，努力干好本职工作，有强烈的事业心、责任感，务本求实，追求卓越，处处想着学生，处处想着学生的学习和教学成绩，为学生负责，为社会负责，认真学习现代教育理论，狠抓课堂教学工作，并取得优异成绩。
最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢!
此致
敬礼
高中语文教师求职自荐信5
尊敬的领导:
您好!
感谢您在百忙之中浏览这份求职材料，在此，请允许我向您毛遂自荐!
我叫学习，在_年至_年就读于陕西省渭南师范学院。通过专升本考试，从_年9月开始，在学校的汉语言文学专业进行为期两年的本科阶段学习，于2015年6月获得文学学士学位。
从今年年初开始，我便在渭南市华县阳光小学开始了半年的语文教学工作。下面，我从三个方面介绍一下我自己。
一、教学理念
在我的教学过程中，我一直坚持着“以学生为主，快乐学习”的教育理念。学习是孩子去接受，去理解，去掌握的一个过程。因此，在课堂上，我会利用一些问题，让学生自主去探究寻找答案，将课堂还给学生，不再是老师讲学生听，而是学生做回课堂的主人。这样才更利于每个学生，才会让学生参与到课堂中，开动脑筋，解决问题。
学习是一件快乐的事情，对于一些学习吃力的孩子，老师应该多给予关心和鼓励，让这些孩子多一点自信，这样更有利于孩子的学习兴趣。
二、管理理念
作为一名班主任，我在对待学生时是“恩威并施”。小学生是个塑型阶段，他们有时候并不能分清事情的对错，可能仅仅只是觉得好玩。因此，作为一名班主任，除了要管理好学生的学习外，更重要的是让学生养成良好的学习习惯。纪律是保证课堂效率但我必要条件，因此，纪律是必抓的。同时，在平常的管理过程中，教师要做到“亲力亲为，以身作则”。老师作为学生行为习惯的规范者，就应该用自身但我行为表现来为孩子们做示范，树立正确的行为观、人生观、价值观。
三、语文教学
身为一名语文老师，语文教学活动并不单单是在课堂上传授课本中的知识，更重要的是对孩子的一种道德观的培养。在教学过程中，我喜欢问学生来学校是为了什么。其实对于学生来说，来学校就是来学会成长的。学习语文的过程就是提升自我修养的一个过程，因此，在教学中，老师除了要让孩子掌握所需要的知识外，更应该引导学生学会感恩，学会去规正自己的行为习惯。
我一直坚信着，只要有一颗坚持向上的心，加上不懈的努力，总会跨越那些阻挡在前的巨石。如果您能给我一次机会，我一定会以一颗真诚的心，饱满的工作热情，勤奋务实的工作作风汇报贵校!
此致
敬礼