学生考试成绩有进步，老师可以写一封进行表扬。下面小编为大家带来一些学生考试进步表扬信，望大家采纳。
学生考试进步表扬信篇一
尊敬的小王同学：
见信好!
您的孩子，小王，四年级上半学期的学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。
特别是在学习《角的度量》这一单元时，小王的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。
总之，在这上半学期的数学学习过程中，小王同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你，以示鼓励!
希望在今后的学习过程中，小王能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，(即认真完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步!
此致
敬礼!
xx
20xx年x月x日
学生考试进步表扬信篇二
大哥大姐：
您好，我不能不把今天的好事告诉您。
在今天的课上，李波同学得了一个全班最好的成绩。在中午的听力训练中，您的孩子又取得了20分的好成绩。最可喜的是从这一周开始李波同学中午从没有迟到。我做为班主任真为他的快速进步而高兴，我想把这三个好消息第一时间告诉您二位，请您与我共同分享。我猜想李波同学可能具有的天赋。
还有，就是今天我们的李波被老师关心了一下，也是一个好事啊!
从以上的表现中，我们能看到李波同学给我们的希望。请相信他，一定会实现自己的梦想。
真为您有这样的好孩子子而高兴!
此致
敬礼!
xx
20xx年x月x日
学生考试进步表扬信篇三
尊敬的家长：
您好，开学已有一个月，现就冯硕同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：
首先，可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩取得了年级第十七名。
其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，冯硕把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。
第三，很多老师反应冯硕同学改冠特别大，尤其是教的曹老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。
我们老师看到了冯硕同学的希望，请家长继续支持冯硕同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的冯硕同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待冯硕同学的这一天吧。
此致
敬礼!
xx
20xx年x月x日
学生考试进步表扬信篇四
××高级中学：
昨天我食品公司第二门市部从外地运回一批糕点、糖果等商品，因卡车有急事暂时先将货投卸在马路边。下午3点左右，我们正往门市部仓库里运时，忽然雷声隆隆，豆大的雨点洒落下来。大家正急得不知所措时，放学回家的一群学生，立即投入了抢运货物的战斗。抬的抬，扛的扛，搬的搬，使我们几千元的商品免遭损坏。我们万分感激，拿出糖果表示点谢意，可他们坚决不肯接受，并且连姓名也不愿留下。
直到今天早晨，我们才了解到他们是贵校高一(3)班的王××、陈××等20名同学。他们爱国家，爱集体，做好事不留名的优秀品质使我们深受感动，我们深为祖国有这样的好接班人感到欣慰。
请贵校对他们的精神广为宣传，对他们的行为大力表扬!
学生考试进步表扬信篇五
老师：你好!
我是浙师大的学生，看到这封信，请不要诧异，这是封表扬信，表扬您班上的韩**小朋友。
那天，韩**从学校上车到站点下车，共给人让了4次座。这么长的一段距离，他只在我边上坐了一分钟。第一次，他给自己的同学坐，当时车上只有一个空位。第二次，他坐下没多久，看到前面一个提着大皮箱、背着大包的女子，主动上前招呼她坐到自己的位置上。之后，他又给一位抱小孩的妇女和一位老奶奶让座。一路上，车上空位不多，每次都是韩**小朋友第一个起身让座……一个10岁小朋友这么有公德心、这么有礼貌不仅是个人素养的体现，同时也是学校思想道德的体现……
一封来自浙师大的表扬信，在金东区**小学五(3)班掀起了轩然大波。这个学期开学，班主任曹**收到了这封匿名表扬信。对此，她很是意外，因为在她班里，并没有一位叫韩**的小朋友。信封上署名“**小学五(3)班班主任收”，应该不会是一封寄错了地址的信笺?曹**想到了班上有个男生叫韩**，是个学习成绩优秀，乐于助人的男孩。
曹**找到了韩**，通过韩**自己的叙述，确认了这起“好人好事”的前后经过。不过，更让曹**感动的是，事实上韩**不只让了4次座，他先后给6位乘客让过座。
韩**是外地人，父母在金华打工，因此他也随父母在金华上学。由于家在金盾驾校附近，因此韩**每天都要乘坐游7路公交车回家。9月1日开学那天，韩**像往常一样和同学去乘坐公交车回家。韩**上车后，车上并不挤，他先让同学坐下。刚好还有一个空座位，韩**坐下后，看到一位老爷爷上车，于是第一个站起来，扶老爷爷到自己的位置上坐下。两站路后，老爷爷下车了，韩**刚坐下，又看到上来一位提着行李箱的大姐姐，于是招呼她过来坐……之后又上来一位抱小孩的妇女，韩**又再次让座。这位阿姨下车了，韩**又把刚刚没坐多久的位置让给了一个刚上车的老奶奶。车子开到赤松路口站，老奶奶下车了，又上来一位老爷爷，韩**的位置又有了新的“主人”……韩**就这样一直让座到了家。
“写这封信的是个大姐姐，我们还聊天了呢!”看到这封信，韩**很开心，因为寄这封信的大姐姐是个大学生，和他聊了学习，还问了学校、班级和姓名。不过，这位大姐姐听音写字把“**”写成了“**”，于是就有了信中关于姓名的一个小小误会。但正是这封表扬信，让同学们发现了身边的“小雷锋”。
**小学副校长黄**特地在“开学典礼的表扬”上单独表扬了韩**。说起“开学典礼的表扬”，黄**又拿出一大沓的“好人好事”材料给记者看：“我今天扶起了一棵小树。”“我今天帮妈妈做家务了。”“路上我碰到了一个老奶奶，扶她过马路。”“我看见路上有西瓜皮，捡起来放进了垃圾筒。”……黄**告诉记者，这些好人好事都是从各个班级征集来的，虽然只是一件件小事，但是他在开学典礼上进行了特别表扬。学校鼓励孩子们每天对照文明手册，做一件小事。这个学期，**小学还开展了“讲文明懂礼貌争做文明礼仪小标兵”主题教育活动。对照“文明礼仪”小册子，孩子们如果表现良好，可以获得“文明礼仪卡”，如课间礼仪卡、课堂礼仪卡、家庭礼仪卡和小主人礼仪卡。
“现在，孩子们都以韩**等小榜样为荣，争着做好事。”黄**说，培养良好的文明礼仪，要从小事做起。现在该校“”也围绕培养良好文明礼仪的主题，鼓励孩子们做文明人，先从身边的小事、好事做起。
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