将近中考,老师一定有很多鼓励的话想跟同学们说,下面是好好文库小编为大家整理的初三年级教师公开信,希望对大家有帮助。
初三年级教师公开信篇一
亲爱的同学们:
大家好!很荣幸能成为大家的数学老师,我们有缘在初中阶段最后一年里,共同并肩奋斗,向人生第一个目标冲刺。从两周的相处可以看出,你们活泼可爱、重感情,念旧的好孩子。我为罗老师的离开而感到惋惜,更为我的参入而庆幸,因为既然你们这样重感情,念旧,这么强烈的思念罗老师,那么一年后,你们也将象对待罗老师一样的思念我、留恋我的。可是孩子们,我给大家讲个故事,从这个故事里你也许能感悟到什么。
古代波斯有个商人,养了一只非常漂亮的鹦鹉,商人非常喜欢它,每天亲自喂食,到哪儿都带着它。有一次,商人需要出远门,由于走得匆忙,竟然忘记带上他的宝贝鹦鹉。于是家里人帮他喂养,可这只鹦鹉只吃商人喂的食,对其他的人给的食物置之不理。商人出门了很长时间才回来,这只倔强的鹦鹉就这样活活的饿死了。( 出自 wWw.HaoHAOWEnkU.Com )
社会是发展的、多变的、复杂的,我们不能做那只不愿接受环境改变而活活饿死的鹦鹉呀。如果那只鹦鹉试着去尝试其他的人给的食物,说不定能找到更加可口的食物呢,也许将由于食物的丰富多彩而更加健康快乐的成长呢。
2006年9月的《教学随笔》杂志上有一篇专家的文章“课堂呼唤宁静的美”。文中说宁静的课堂,好比虎跳峡山谷间流淌的涧水。水层的表面看似平静,其实水底的深处却是遄急的水流,它正不停的向前奔腾;宁静的课堂,好象是辽阔的那拉提大草原上绿茵茵的小草。它的根扎在山地的泥土里,默默吮吸着大地的养分;叶绽放在蓝天下,静静的承接着雨露阳光的滋润,然后才会有草原上漫山遍野的牛羊成群结队,欢歌笑语。
我希望我们的课堂具有那种既有师生之间潜在的心灵沟通,又有全班大讨论时不同凡响的价值判断的健康向上的宁静美。
我以为我的授课录象碟子能销售全国各地,也能得到你们的欢迎。然而,我没有想到的是由于我的严谨以及与罗老师的风格各异,而暂时没有得到同学们的接纳。原因主要是什么?这与我要求同学们太严太高、以及与罗老师对你们态度形成的对比是分不开的。但是,孩子们,你们是否留意了校园内“校长的话”?这是校长摘自《湖南教育》杂志上的一篇文章"把缰绳拴得再短些!"
为什么马圈外总有几匹半大的马用很短缰绳被残忍地拴在马桩上。让那些被拴的马只能围着马桩打转而无法卧下。当那些马想要卧倒而让自己的上半身挂在了马桩上,缰绳将它的嘴勒得鲜血淋漓,真是可怜啊。当外人看了,只想着走上前解开缰绳,帮它们解脱困境时,身后却传来饲养员的声音:"把缰绳拴得再短些!"
? 因为饲养员明白:“这些年轻的马再过一两年就要拉车干活了,现在需要得到的是锻炼。留得绳子太长了,它就会卧在地上,温暖和舒适,会使它连站的脚力都没有,将来又怎么架车上路呢?不干活的马只能进屠宰场!”??饲养员的残忍原来是对他们的爱护呀!??马,本是一种无自觉能力的动物,它们依自己的本能生活。当环境给了它们“躺下去”的机会,它们自然会全盘接纳。但这种接纳也会为它们埋下祸根-――它们最终丧失了面对困厄而生存下去的能力。?人是一种高等动物,应该自觉地把自己的“缰绳”拴得短些、再短些!
我们现在是九年级的学生了,我们就象那些半大的要准备开始上路拉车的马,等待我们的是一年后的中考,中考的竞争是激烈的,今年我们的哥哥姐姐们总分在680多分才能够录取到我们一中的高中部。我们12班的有一大半的同学被正式录取,而有些班级却寥寥无几。前两天我们年级的数学竞赛,我们班可是惨败呀!我们相对兄弟班级已经落后了一大截呀!是不是到了把我们的缰绳该拴得更短些的时候了?
我们教师后面的黑板上不是有一段名言:“播种思想,收获行动; 播种行动,收获习惯;播种习惯,收获品格; 播种品格,收获命运。”是呀,积千累万,不如养成个好习惯!我们应不应该严格要求自己,养成良好的学习习惯和生活习惯?老师在习惯上严格要求你们,错了吗?
最后,我想和大家一起来品尝两只大苹果:一只是代表我,你们喜欢的部分是甜的部分,你们不喜欢的部分是酸的部分;对你们好的是甜的部分,不利于你们的是酸的部分;另一只代表我们的数学课,你不喜欢的部分是酸的部分,喜欢的部分是甜的部分,请你用心品尝,是甜的部分多还是酸的部分多?我想答案应该是不容置疑的:甜的部分多于酸的部分!既然甜的部分多,为什么要全盘否认?为什么要拒绝呢?是不是想当那只活活饿死的鹦鹉呢?我认为:不管现在是否达到了你对甜的部分的要求,可千万别学那只愚蠢的鹦鹉呀!只有我们从现在开始共同努力,把它的酸的部分变成甜的部分,使它更香更甜,才是唯一的出路!
最后,祝大家快乐学习,健康成长!让我们为明年能取得较理想的成绩而共同努力吧!
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xx年x月x日
初三年级教师公开信篇二
各位初三同学:
遵照彭泽县教育局文件精神,本届初三年级同学不再安排周六周日补课了。随着这项新的政策的实施,同学们的学习负担减轻了,在家休息的时间增多了,然而学习任务却加重了。在这种新形势下,如何提高我们的学习效率、确保我们的成绩不下滑呢?学校在此给同学们提出几点建议,以资参考:
一、学会主动学习。周六、周日假期中,同学们脱离了老师的监管,应利用这段时间主动学习,把学习变成一件快乐的事,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,合理安排时间,开开心心学习,拓展自己的学习兴趣,为自己的成绩提高奠定良好的基础。
二、学会认真听课。周一至周五在校学习期间,课堂上要认真听讲,向课堂四十五分钟要效益,具体做到四个方面:
1、做到提前预习。通过课前预习,发现课本知识的重点、难点,为课堂上解决学习问题提供必要的准备。
2、做到专心听讲。课堂上不开小差,沿着老师的讲课思路认真思考,正确理解和掌握所学内容。
3、做好课堂笔记。对于课堂上教师讲解的重点、难点内容,同学们应学会做好笔记,笔记可在教材的空白处,也可专用一个笔记本,便于课后能及时查询复习,这是一件功在平时、利在中考的大事。
4、课后及时复习。每堂课教师所讲授的知识,课后一定要抽出时间及时地复习巩固,温故而知新,才不会遗忘。
三、学会阅读教材。对于所学的每本书,同学们要学会精读,只有通过精读,才能让自己正确理解教材内容,才能让自己弄懂弄透所学知识,古人有“读书破万卷,下笔如有神”,“行万里路,读万卷书”之说。
四、学会制订计划。制订一个好的学习、复习计划并按照自己所制订的计划去落实,才能做到“今日事今日了,不留遗憾到明天”,才能更好地提醒自己把书读好,把学习抓紧,把成绩提高。
计划应分为二个层次:一是周一到周五在校的学习计划,在校每个时间段都要合理安排好,知道自己在规定的时间里该复习什么、该做什么练习,做到心中有数,不浪费在校的时间。二是周六周日在家的二天三夜时间的学习计划,这段时间是在没有老师监管的情况下,完全靠同学们自己的意志与毅力去自主学习的过程,只有一个良好的计划才能督促同学们完成假期当中的学习任务,完成各科任教师布置的假期作业。
五、学会调整心态。每个同学都应该把学习当成自己的唯一任务去坚持,不能怕吃苦、怕累、怕困难,不能让“爱贪玩”的心态影响到我们每个同学的学习,学习贵在有自信心,贵在有一个自始至终坚持的心态,我相信一句话:“有志者事竟成”。
最后,预祝同学们能在“自主、自信、自律”的要求下,学习进步,成绩提高,明年的中考有一个优异的成绩迎接中考的检阅。
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xx年x月x日
初三年级教师公开信篇三
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一、中考总分情况
今年,我校共有298人参加中考,实际参加中考294人。满分630分,总分最高分568分,为187班王志伟,市里排名130名,班主任:王素卿,去年我校中考第一名在市里排名199名;总分市里前300名5人,分别为187班王志伟、徐齐周、尹楠楠、余文浩,189班刘亚茹,班主任分别为王素卿、刘海晶,去年前300名为1人;前1000名23人,其中187班13人,189班10人,去年前1000名为14人;一中公助上线人数16人,二中公助上线人数39人,根据片内生降50分录取的政策,我校上一、二中公助线人数共95人,去年为45人。
二、单科成绩情况
语文最高分104分,为187班尹楠楠,任课教师:王素卿;数学最高分116分,为187班徐齐周、岳森,任课教师: 徐君,100分以上44人;英语最高分114分,为189班张琦,任课教师刘海晶,100分以上48人;理综最高分118分,为187班徐齐周,任课教师:信文、吴玲玲,100分以上35人;文综最高分111分,为189班张逸璇,任课教师:王建伟、王强,100分以上41人。
三、团结协作,铸就辉煌。
本届学生初一入学时,底子较差,在全市统考中,平均分、优秀率等各项指标均排在全市第19位,与往届相比,成绩有明显差距,但是,老师们并没有因此而灰心,经过三年的培养,学生们的成绩有了很大的进步,入学时王志伟年级排名36名,徐齐周37名,而在中考中,这两位同学分别取得了我校年级第一、二名的好成绩,还有很多同学,成绩也都在不断进步。而这种进步,离不开全体初三老师共同的努力和拼搏。王素卿老师的婆婆身体一直不好,因为工作繁忙,王老师没有时间照顾,只好将婆婆暂时送到小姑子家中;徐君老师为了学生,自己孩子都快要结婚了,房子装修一拖再拖;张俊格老师自家的妹妹去世、弟弟出车祸,但为了学生,为了今年的中考,张老师一节课都没有耽误。信文、刘平坤老师带病坚持上课,刘海晶、王军华、吴玲玲老师为了学生,自己的孩子都顾不上管,路建娜老师教数学,没有早读任务,但她每天都在早读之前来到学校盯班。而像这样的老师我们年级还有很多很多,正是有了这些老师们的奉献,拼搏,才铸就了今年我校中考新的辉煌。而在我们学校,这种奉献、拼搏的精神已经深入人心,我们完全有理由相信,十中的明天会更好!
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xx年x月x日