小班工作教学总结(优秀5篇)
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小班工作教学总结篇1
小班幼儿教学总结
小班是幼儿入园的第一年，大部分幼儿刚入园时，由于环境、不适应对新环境和对陌生人的惧怕心理导致情绪不稳定。他们有的表现为胆怯、依赖，需教师多给予关心、照顾和安慰。有的幼儿情绪过于亢奋，会影响其他幼儿，需要我们教师耐心细致的进行引导和教育。本学期我班是新生小班，通过这一段时间的观察，我发现大部分幼儿在性格上都存在着一些共同的特点，如：娇气、自我为中心、胆小、不爱说话、不爱动脑筋等。因此，本学期我主要培养目标为：
1.在幼儿园一日生活的各个环节中，引导幼儿知道互相谦让，友好相处。
2.引导幼儿熟悉幼儿园的环境，认识老师和自己的班级，喜欢上幼儿园。
3.引导幼儿学会使用简单的礼貌用语，如：见到老师要问好，跟家长再见等。
4.引导幼儿逐步学会控制自己的情绪，愿意与老师、同伴一起参加集体活动。
5.引导幼儿能听老师口令一起进行各项活动。
6.引导幼儿在游戏活动中能与同伴分享玩具。
7.引导幼儿知道爱惜玩具，学习玩后玩具的整理。
为了实现以上目标，我主要采取了以下几个方面的教育措施：
一、为了使幼儿能适应幼儿园的生活，我们首先从小班的幼儿特点出发。
1.在早晨，我们老师和保育员先和幼儿进行情感的交流，如：亲切的问幼儿“宝宝，早上好”，摸摸幼儿的头等。来源 WWw.HaoHaowenkU.cOM
2.引导幼儿认识自己的杯子、毛巾、小床等，知道自己所对应的位置。
3.认识老师，知道自己所在的班级，愿意和老师，同伴一起活动。
4.引导幼儿认识幼儿园的环境，如：知道活动室、寝室、操场等地方。
二、围绕幼儿的生活展开教育
我们在教育活动中从幼儿的身边选材。通过幼儿的自身生活，从培养幼儿的基本生活自理能力入手，有步骤地引导幼儿。因为小班幼儿年龄小，他们不会正确的穿脱衣裤、不会洗手洗脸，所以，我们就让他们跟着老师一起做，并且手把手的教幼儿学习，同时我们还注重在生活中引导幼儿进行自理能力的培养，如：引导幼儿学会自己用调羹吃饭、自己漱口、擦嘴，在幼儿园玩大型玩具后，知道要把自己身上的泥土擦干净等，通过这样的生活常规，幼儿的生活自理能力有了很大的提高。
三、注重幼儿自我服务能力的培养
小班幼儿年龄小，生活自理能力差，自我保护意识薄弱，所以，自我服务能力的培养是十分重要的，也是水到渠成的，幼儿所需要得到是不仅是物质上的需求，更重要的是精神上的需求。所以，在日常生活中，我们老师就注重对幼儿进行自我服务能力的培养。如：引导幼儿学习穿脱衣服，我们将幼儿分成几组，并由能力强的幼儿担任小组长，带领其他幼儿一起学习，由浅入深，由易到难，循序渐进，使幼儿一步步提高。
四、在游戏活动中对幼儿进行情感教育
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是老师向幼儿进行教育的手段之一，我们要利用游戏对幼儿进行情感教育。如：我们利用晨间幼儿入园的时间，和幼儿开展“再见，你好”的情感教育活动，由老师向幼儿道一声“再见”，和幼儿问好，小朋友之间再互相问好，使幼儿逐步学会爱自己的老师，自己的班级。通过这一系列的活动，幼儿变的爱上学，爱学习。
五、逐步培养幼儿常规
孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”如何变被动为主动，如何使幼儿在活动中产生学习的兴趣，这就需要我们老师掌握一定的教育方法了。
首先，我们老师在活动中，要选择一些相适应的，能引起幼儿兴趣的内容，如：儿歌《小熊砍树》，在活动中，我们先让小朋友知道小熊是怎样的一个人，然后，引导幼儿对小熊砍树的行为进行评价，最后，请幼儿用正确的道德观进行判断，从而引导幼儿形成正确的道德观。
其次，在活动中，我们老师还要注意对幼儿进行常规的培养。由于小班幼儿年龄小，一些卫生习惯还没有养成，所以，在活动中，我们老师要注意提醒幼儿，并进行反复的练习，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
六、家园合作，共育新苗
要使幼儿健康成长，家庭和幼儿园的配合是分不开的。
1.我们老师及时的和家长沟通，如：幼儿在幼儿园发生了什么事情，我们都会及时的和家长进行沟通，使家长了解幼儿在幼儿园的情况。
2.每周向家长宣传一些育儿知识，如
小班工作教学总结篇2
小班幼儿教学工作总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：
一、数学方面：
通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。
在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。
二、生活方面：
以培养幼儿良好的常规习惯和乐于助人的品质为目标，常用故事教育幼儿，引导幼儿了解新《纲要》的精神，及主人翁意识，能做到爱护幼儿园的一砖一瓦、一草一花，不浪费幼儿园的任何东西，积极参加了园内组织的各项活动，知道活动的重要性，从不与同伴打闹，能爱护像个班级体的荣誉，的好孩子。
三、卫生保健方面：
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于体弱多病的幼儿给予特别照顾，做好室内空气流通，防止传染性疫情的发生；每天做好晨检工作，认真检查每位幼儿的手脸是否干净，皮肤是否正常，发现问题及时解决，另外还注重幼儿口腔卫生，以及换季时的安全护理工作。
四、安全工作：
我班在安全工作方面，是其它任何工作都没得比上的。我班开家长会，利用家长会，让家长认识到安全的重要性，与家长签订小班安全责任书，做到每天放学前提醒小朋友注意安全，不追跑，不打闹，上下楼梯不拥挤，从小养成遵守纪律的习惯；平时每次组织幼儿活动时能提前检查各种设施，排查隐患，及时向家长反馈，受到家长的好评，取得良好的效果。
五、家长工作：
在家长工作方面，我们一直认为家长工作任重而道远，因此，我们充分挖掘家长这座最强大的知识资源，让家长为我们的教学服务。由于我是新教师，家长工作是我最为关注也是最让我能够得到家长认可的方面，由于我的年轻，对家长保持一种亲近感，我明白我在家长眼中的角色，我要做好一个家长和幼儿之间的沟通者。
以上是我对这半年来的工作总结，相信我们小二班经过本学期的努力，下学期一定会有更好的发展。
小班工作教学总结篇3
小班幼儿教学总结
随着时间的匆匆而过，小班的教学工作也顺利地结束了。回顾这一学期，虽然我们取得了不少进步，但同时也暴露出了一些问题。在此，我将对这一学期的工作进行总结。
一、教学工作
1.注重幼儿的全面发展
在教育教学过程中，我们注重对幼儿进行全面发展教育。通过五大领域的课程设置，让幼儿在语言、数学、科学、音乐、美术、社交等方面得到全面的发展。同时，我们还注重让幼儿在生活中学习，在生活中发展，让游戏、音乐、运动等多种形式，让幼儿在快乐中学习，快乐中成长。
2.注重幼儿自主性的培养
在教育教学过程中，我们注重培养幼儿的自主性。通过“自己做”、“自己想”，让幼儿在自主探索、自主思考、自主解决问题中获得成长。同时，我们还鼓励幼儿参与班级管理，让幼儿在管理中锻炼自己的自主性和社交能力。
二、家长工作
1.家长沟通
我们注重与家长的沟通，通过家长会、家长交流会、家长开放日等多种形式，让家长了解幼儿园的教学理念和方式，同时也能得到家长的反馈和建议，从而更好地改进教学工作。
2.家长参与
我们鼓励家长参与幼儿的学习和生活中，如：通过家长协助，让家长了解幼儿的学习成果；通过家长参与活动，让幼儿分享快乐，感受集体的温暖。
三、存在问题
1.教师的师资力量相对薄弱
小班的工作虽然取得了一定的成绩，但是教师队伍相对薄弱，部分教师的能力有待提高。
2.幼儿的发展不平衡
部分幼儿的发展不平衡，如：有些幼儿的语言能力较好，但是运动能力较差；有些幼儿的性格较为内向，需要加强引导。
四、改进措施
1.加强教师培训
针对小班教师相对薄弱的师资力量，应加强教师培训，提高教师的教育教学能力。
2.丰富课程设置
针对幼儿的发展不平衡，应丰富课程设置，针对不同的幼儿进行不同的教育，让每个幼儿都能得到全面的发展。
3.加强家长工作
针对家长工作，应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学理念和方式，同时也能得到家长的反馈和建议，从而更好地改进教学工作。
总之，小班的教学工作是繁琐而复杂的，但是我们要本着对幼儿负责，对家长负责的态度，做好每一项工作。希望在今后的工作中，我们能继续改进，提高小班的教学质量，让每个幼儿都能得到全面的发展。
小班工作教学总结篇4
小班幼儿多以游戏为主，下面是我认为比较成功的游戏与大家分享：
1.布置娃娃家，给幼儿营造一个家的氛围。地上铺上靠垫，地毯等，给幼儿舒适的感觉，另外我们还为幼儿准备了水杯、毛巾，为幼儿提供了方便，为减少成本，我们可用可乐瓶、塑料袋等废旧物品，为幼儿制作玩具，这样既经济又实惠，还能为幼儿提供动手、动脑的机会。
2.游戏活动。我班幼儿年龄在3—4岁左右，好奇、好问、喜动不易管教。根据这一年龄特点，我们在活动区中设置了“动物园”，里面养了各种各样的动物，如：小猪、小猫、小兔、小狗、小鸡、小鸭、小乌龟、小蛇等，这样即可以满足幼儿的好奇、好问，还可以让幼儿学到知识，更可以培养幼儿喜欢动的习惯。区域游戏能够让幼儿成为区域活动的主人，玩具让全部幼儿都能够玩得到，为幼儿创设一个自由宽松的学习环境，主动去观察思考，自己发现问题，解决问题。
3.区域活动的设置。在娃娃家中，我们为幼儿准备了沙发、茶几、电视、娃娃、电话、衣服架等，并在活动区中创设了“理发店”“超市”“汽车城”“医院”等，让幼儿自由选择。在活动区中幼儿的玩具摆放有序，标志明显，幼儿能够按照游戏规则进行游戏，另外为了提高幼儿动手能力，我们还为幼儿提供了各种材料，让幼儿进行剪、贴、画、撕、捏、跳等，这样能够锻炼幼儿的小肌肉，还能培养幼儿的创造能力。
4.幼儿的行为习惯。在游戏中，我们注重幼儿行为习惯的培养，如：收玩具，看书、弄书，睡完午觉要整理床铺等日常行为习惯。通过游戏让幼儿懂得一些日常生活中应了解的一些知识。
不足：
一、存在的问题：
1.部分幼儿交往能力较弱、不能用语言、动作来表达自己的要求和情感。
2.部分幼儿在游戏时，往往以自我为中心，不会顾及他人的感受。
3.部分幼儿只能简单的表达自己的情感和需求，语言表达能力欠佳。
二、改进措施：
1.在游戏活动中，加强引导，帮助幼儿克服心理障碍，能够大胆表现自己。
2.在游戏活动中，多给幼儿自由交流的机会，鼓励幼儿能够准确的表达自己的情感和需求。
3.在游戏活动中，多鼓励幼儿，帮助幼儿增强自信心，体验成功的快乐。
小班工作教学总结篇5
小班幼儿的工作教学总结
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自我的思想更上了一个新的台阶，我们老师一齐学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作
在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。
透过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手潜力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿明白互相协作的关系，让他们凡事都尝试自己动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更用心地做好事情，完成任务。
在学习方面，幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，个性更开朗，也有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌。幼儿在身心愉快的气氛中，体质更好，出勤率较高。
三、安全教育工作
生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的潜力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本潜力，增强组织实施扑救初期火灾的潜力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于今年月日下午进行全园X余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，到达了预期目的。
四、家园工作。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还透过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自我的课堂，学会捕捉教学契机，提高自我驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。