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学校帮扶工作计划范文大全

2024-02-25 15:36:02互联网工作总结手机版

学校帮扶工作计划范文大全5篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将续写新的诗篇,在喜悦中收获着,该好好计划一下接下来的学校帮扶工作了!下面是小编为大家精心整理的学校帮扶工作计划范文大全,希望对大家有所帮助。

学校帮扶工作计划范文大全精选篇1

为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,特制订20__年学校帮扶结对工作计划。

一、帮扶工作目标

1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用,提高__三小学校办学水平,促进两校基础教育均衡发展。

2、通过听课研讨、专题讲座等,为青年教师搭建平台,促进两校教师专业化水平的提高。

3、通过“手拉手”活动,让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况,更好地激发学生学习积极性,珍惜学习的机会。

二、帮扶工作内容

主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。

三、具体的工作安排

(一)学校管理水平帮扶

1、每学期开学初和结束时,两校校长相互参与学校工作会议,共同研究管理工作和交流管理经验,提高办学水平。

2、两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动,共同探究有效的教研模式。

3、两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察,参与学校决策与管理,促进学校管理经验交流,不断提高学校管理水平。

(二)教育教学工作帮扶出自 WwW.HaoHaowenkU.com

1、教研组交流:两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况,一方面提出专题,进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场,开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究,促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想,改进课堂教学方式方法,提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课,采用说课、上课、听课、评课等活动形式,推动课堂教学效应。具体如下:

(1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作,解决教学上的问题。

(2)每学期开展一次青年教师开放日活动,邀请对方教师进行听课,对青年教师进行相关业务指导。

(3)每学期开展一次青年教师基本功比赛,提高青年教师专业水平。

2、骨干交流:两校骨干教师结对子,制定三年成长计划。积极互动,完成两次飞跃:一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流,互访学习;深层次的跟班学习,课题研究,经验总结(或论文撰写)。

(1)由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子,每学期都为对方学校送示范课。

(2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会,提高班主任的班务工作能力。

(3)邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作,提高学校的科研工作水平。

(三)教师专业素养帮扶

我校将要开展师德师风教育与建设,教师基本功培训,跟岗学习等活动,到时邀请对方学校教师一起参与,共同学习。

(四)以少先队为阵地,开展“手拉手”活动。

学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日,组织部分少先队员到对方学校进行参观交流,为家庭有困难的同学结成帮扶对象,为他们损赠学习用具和课外书籍。并且组织学生与对方学校学生开展书信活动,增进学生彼此的感情等。

学校帮扶工作计划范文大全精选篇2

为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用,我校在办事处教委安排下与__三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况,特与__三小制定结对帮扶计划。

一、指导思想

以师资队伍建设为抓手,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,不断提高教育质量和办学效益。

二、具体措施

1、加强组织领导

成立结对帮扶工作领导小组,由张道仓校长任组长曹光生副校长为副组长,办公室主任吴明亮、教研员李玉杰、葛俊鹏为组员,制订帮扶结对计划,落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由吴明亮具体负责。

每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次,共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题,及时掌握各校教育教学活动情况,加强信息交流,了解学校需求,以便有针对性地开展结队帮扶活动。

2、校际资源共享

学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料结对学校做到及时学习交流。确定郭河中心小学为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验,以利于相互学习和借鉴。在郭河中心小学网站增设“结对互助”板块,为结对学校教师之间互动创建一个快捷平台。

3、师徒结对帮扶

郭河中心小学要根据结对学校要求,安排每位教师与结对学校的教师一一对应结成对子,采取上示范课、做讲座、听课评课等手段,在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋,相互促进、共同提高。同时,每学年安排不少于2名教师到结对学校支教。

4、灵活开展活动

原则上每月一次开展活动,主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动,以活动为载体,形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式,开阔师生视野,提高素质。

5、目标考核总结

为保障结对帮扶计划的贯彻落实,每学期将对结对帮扶工作进行考核总结,要求每个教研组、每位师傅写好书面总结,查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料,展示带徒成果,对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。

三、工作安排

20--—20__学年度第一学期:(郭河小学为基地学校)

九月份:

1、制订结对帮扶计划;选派好支教教师。

2、结对帮扶启动仪式:分别在基地学校和结对对象学校进行,相关学校全体教师参加。

十月份:

师徒结对座谈会:结对教师相互交流座谈。

十一月份:

郭河小学教师去交流学校送教下乡。

十二月份:

名师讲座(主题:课堂教学):基地学校教导主任为结对学校教师作讲座。

一月份:

期末评价方式改革研讨交流。

20--—20__学年第二学期:

二月份:

1、相关领导联席会议;

2、交流学校工作计划。

三月份:

郭河小学组织教学开放日活动。

四月份:

1、结对学校教师上汇报课;

2、郭河小学教师点评。

五月份:

名师讲座(主题:教育科研):郭河小学学科教研组长为结对学校教师作讲座。

六月份:

1、郭河小学艺术节、科技节。

2、总结、表彰。

学校帮扶工作计划范文大全精选篇3

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、帮教帮学活动目标

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。

三、帮教帮学活动对象

帮扶对象:

指导教师:

1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。

2、具有中学一级以上职称的教师自愿参加。

四、帮教帮学活动过程

1.帮教帮学活动目标:

新教师在指导教师帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现:

(1)制定教育及学科教学计划

(2)钻研教材、备课。

A课的结构,课型不同,课的结构也不同B每节课的重点难点及突破方法C板书的设计及教学媒体运用D逐步形成自己的课堂教学模式、方法E、作业量、作业批改、辅导等环节

(3)课堂教学

A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

B、资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程

C、现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养

D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

(4)初步了解说课、评课

(5)教学教育自我总结、反思和评价

2.帮教帮学活动要求

(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。

(2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学,又要向书本学),要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

(3)每二周向指导教师上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的教学构思,听取师傅的意见、建议)并做好记载(新教师帮教教学实践表)。

(4)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载,每学期,新教师要上好一节教研组内的汇报课。

(5)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

(6)新教师每学期听课20节以上,指导老师每学期听课不少于8节。

(7)加强教育教学理论学习,并做好学习笔记,每学期不少于5000字。如果是剪贴,则在每份材料下写300字左右的心得体会。

3.帮教帮学活动形式

(1)定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

(2)活动范围灵活多样

(3)教与学,帮与做相结合

(4)研究与讨论,教育与谈心相结合

(5)指导,听课、检查相结合

4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教教师的指导帮助下完成)

(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)

(2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)

(3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料

(4)一个单元的教材分析

(5)三个以上的教学课件制作

(6)一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导处。

五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作,使帮教帮学活动进一步细化。管理中,以人为本,帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实,向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

学校帮扶工作计划范文大全精选篇4

一、指导思想

以师资队伍建设为抓手,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,不断提高教育质量和办学效益。

二、具体措施

1、加强组织领导

成立结对帮扶工作领导小组,由校长任组长,副校长为副组长,教导主任、教研员、教研组长为成员,制订帮扶结对计划,落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。

每学期一至两次定期召开两校领导联席会议,共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题,及时掌握各校教育教学活动情况,加强信息交流,了解学校需求,以便有针对性地开展结队帮扶活动。

2、校际资源共享

学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验,以利于相互学习和借鉴。

3、师徒结对帮扶

我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人,根据结对学校要求,每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子,采取上示范课、做讲座、听课评课等手段,在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋,相互促进、共同提高。

4、灵活开展活动

原则上每月一次开展活动,主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动,以活动为载体,形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式,开阔师生视野,提高素质。

5、目标考核总结

为保障结对帮扶计划的贯彻落实,每学期将对结对帮扶工作进行考核总结,要求每个教研组、每位师傅写好书面总结,查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料,展示带徒成果,对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。

学校帮扶工作计划范文大全精选篇5

我校一向重视骨干教师与青年教师帮扶共同成长,积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高青年教师的各种教育教学实际能力,为我校创造良好的办学成效起了重要的作用。工作计划如下:

一、帮扶目标

促进骨干教师专业发展,提升被帮扶教师学科教学水平。

二、帮扶措施

(一)、与青年教师做知心朋友

与青年教师做知心朋友,是有效地实施培养和指导青年教师的前提。只有感情上产生共鸣,才能在具体指导上产生良好的效果。在平时的交往中,骨干教师既是指导老师,更是知心朋友。这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行,青年教师也乐于提出一切在教学中所遇到的问题来共同探讨,从而获得进步。此外,骨干教师更要关心青年教师的教学工作,把他的困难当作自己的困难,并且适时提出一些教学设想、教学安排,帮助青年教师从整体上把握教学的过程及教学过程各个环节的特点。

(二)、有针对性进行指导

在具体的培养和指导过程中,进行有针对性的指导是十分必要的。每一个青年教师在教学中都有自己的优点和不足,不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先,要肯定他们教学中的优点,多加鼓励,增强其教学自信心,使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后,还要指出教学中的不足。如果一个青年教师教学中的不足较多,一次全部指导出来并需求其改正不如分几次指出其缺点,一次仅指出其一二个不足并需求其改正,效果要好得多。青年教师的进步是要有一个过程的,不能要求过急,要记住欲速则不达的道理。

骨干教师要帮助青年教师认真分析教材,仔细研究教参,并提供优秀教师的教案让他参考,渐渐地她就能注意到,教学中怎样突出重点突破难点,注意到教学中揭示知识之间的内在联系,并且常在教学中使用形式新颖的教学方法。这就表明,他的教材分析能力有了较大的提高。

(三)、互相听课学习

开学初,抄写对方的课程表,定好了每周可以互相听课的时间,定期分析教材,分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系,提出具体的教学方案。听课结束后,先介绍自己是如何设计这节课的,为什么要这样设计,再与对方分析与评论。